بررسی عوامل موثر بر انگیزه مطالعه و کتابخوانی در دانش آموزان ابتدایی

هدف این تحقیق بررسی عوامل موثر بر انگیزه های مطالعه در دانش آموزان پایه پنجم و ششمابتدایی بود. این تحقیق به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش انجام توصیفی از نوع پیمایشی -تحلیلی بود. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه انگیزه های خواندن (MRQ) استفاده شد. برایتجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و آزمون آماری ضریب همبستگی در سطح معنی داری0/05 استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که بین انگیزه های مطالعه دانش آموزان مورد بررسی باوضعیت تحصیلی آنها رابطه معناداری وجود دارد. بین انگیزه های مطالعه دانش آموزان و عضویت آنهادر کتابخانه به صورت فعال رابطه معناداری وجود دارد . بین تحصیلات والدین و انگیزه های مطالعهدانش آموزان رابطه ای معنادار وجود دارد. این پژوهش نشان داد انگیزه های خواندن دانش آموزان،چندبعدی است. به عبارت دیگر، دانش آموزان با هدفها و انگیزه های مختلف مطالعه می کنند و گرچهممکن است میزان این انگیزه ها در آنها یکسان نباشد، اما به طور متوسط، همه آنها انگیزه های مطالعهمورد بررسی این پژوهش را دارند.

کلیدواژه ها:

انگیزه های مطالعه ، عضویت در کتابخانه ، تحصیلات والدین