تحلیل محتوای کتاب های درسی تعلیمات اجتماعی (مدنی) دوره اول متوسطه از نظر میزان توجه به حقوق شهروندی

تحقیق حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب های تعلیمات اجتماعی درسی دوره اول متوسطه چاپ 1397 از لحاظ توجه به حقوق شهروندی بررسی شده است. جامعه آماری پژوهش را کتاب های علوم اجتماعی بخش مدنی(پایه هفتم تا نهم) تشکیل دادند. ابزار گردآوری واحد تحلیل شامل جمله، تصویر وسوال بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها و جهت به دست آوردن ضریب اهمیت هریک از مولفه ها، از روش آنتروپی شانون استفاده شده است. نتایج تحلیل محتوا نشان داد که بیشترین توجه به مولفه مسئولیت پذیری با ضریب اهمیت 0/041 و کمترین توجه به مولفه مشارکت 0/04 بوده است.

کلیدواژه ها:

حقوق شهروندی ، تحلیل محتوا ، اجتماعی.