ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اهمیت بکارگیری آموزش مبتنی بر بازی های جدی در اتاق عمل: مطالعه مروری

تعداد صفحات: 1 | تعداد نمایش خلاصه: 62 | نظرات: 0
سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: ARCIORSMED02_003
زبان مقاله: فارسی
نسخه کامل مقاله در کنفرانس ارائه نشده است و در دسترس نیست.

مشخصات نویسندگان مقاله اهمیت بکارگیری آموزش مبتنی بر بازی های جدی در اتاق عمل: مطالعه مروری

مریم بهشتی فر - 1دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری نظامی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی ارتش جمهوری اسلامی ایران، تهران، ایران
سعید داوری - دانشجوی کارشناسی هوشبری، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی ارتش جمهوری اسلامی ایران، تهران، ایران
حمیدرضا ابراهیمی سنو - دانشجوی کارشناسی پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: هیچ متخصص جراحی صرفا با خواندن مباحث تئوریک، نمی تواند یک عمل جراحی انجام دهد. یک دانشجوی جراحی می بایست حتما در اتاق عمل و در جریان یک عمل واقعی آموزش ببیند. باید فضای پر استرس اتاق عمل را تجربه کرده باشد و با دستان خود تیغ جراحی را لمس کند. از جمله راهکارهای قابل تامل، ایجاد فضا های مجازی باکیفیت فضاهای واقعی و حتی بالاتر جهت آموزش می باشد. یکی از این تکنولوژی های قابل استفاده در این زمینه بازی های جدی (Serious Games) می باشد. در این مقاله نیز ما به تبیین اهمیت بکارگیری آموزش مبتنی بر بازی های جدی در اتاق عمل خواهیم پرداخت. مواد و روش ها: این مطالعه از نوع مروری بوده که بر پایه اطلاعات جمع آوری شده از منابع کتابخانه ای و پایگاه های اطلاعاتی داخلی و خارجی، از جمله: PubMed, Google Scholar, Science direct و SID انجام گرفته است. یافته ها: زمانی که بازی های دیجیتالی برای اهداف دیگری غیر از سرگرم کردن، مثل ارتقای سلامتی و یا سطح آموزش و یادگیری مورد استفاده قرار گیرند. این بازی ها معولا به شکل گروهی با تاکید بر همکاری و تعامل میان کاربران یا به صورت تکی برای مواجه با چالش ها طراحی می شود. دانشجویان جراحی برای درک بهتر ساختار آناتومیکی و رویه های جراحی از این مدل مجازی سه بعدی استفاده می نمایند که برخلاف روش سنتی، از انعطاف پذیری بالا، هزینه ی کم و تعامل زیاد برخوردار است. نتایج مطالعات انجام شده در این حوزه، نشان از بهبود مهارت های پایه در جراحی لاپاروسکوپی و افزایش مهارت جراحان در انجام اعمال جراحی دارد، به طوری که افرادی که مشتاق انجام بازی های جدی هستند، مهارت ها و حافظه بصری شان افزایش می یابد و پزشکانی که تمایل به انجام بازی های جدی دارند، کم تر دچار خطا شده و در کامل کردن اقدام شبیه سازی لاپاروسکوپی و بخیه زدن سریع تر می باشند. نتیجه گیری: بازی های جدی با ایجاد محیط های شبیه سازی شده، انگیزشی، تعامل گرا و واقع گرایانه می توانند به عنوان یک ابزار کمکی در جهت بهبود آموزش در اتاق عمل نقش داشته باشند. لذا توصیه می گردد دست اندرکاران برنامه ریزی آموزش بالینی در اتاق عمل استفاده از این رویکرد را مورد توجه قرار دهند و بکارگیرند

کلیدواژه ها:

بازي هاي جدي (Serious Games)، جراحي، اتاق عمل، آموزش پزشكي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/971135/

کد COI مقاله: ARCIORSMED02_003

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بهشتی فر، مریم و داوری، سعید و ابراهیمی سنو، حمیدرضا،1398،اهمیت بکارگیری آموزش مبتنی بر بازی های جدی در اتاق عمل: مطالعه مروری،دومین همایش پژوهشی سالیانه دانشجویی اتاق عمل کشور،گناباد،،،https://civilica.com/doc/971135

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، بهشتی فر، مریم؛ سعید داوری و حمیدرضا ابراهیمی سنو)
برای بار دوم به بعد: (1398، بهشتی فر؛ داوری و ابراهیمی سنو)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
  • علوم پزشکی > آموزش پزشکی
  • اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: علوم پزشکی
    تعداد مقالات: 666
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی