ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تاثیر برنامه فلسفه برای کودکان (فبک) بر نگرش اخلاقی دانش آموزان و تبیین مولفه های آن ازمنظر قرآن

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_IEJ-27-43_006
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 365
فایل این مقاله در 31 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 31 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر برنامه فلسفه برای کودکان (فبک) بر نگرش اخلاقی دانش آموزان و تبیین مولفه های آن ازمنظر قرآن

رویا عبداله پور - نویسنده مسئول: دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم وتربیت، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی اراک و مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس رشت
محمد رضا سرمدی - استاد گروه علوم تربیتی و روانشناسی پیام نور
ذبیح پیرانی - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی اراک
محمد سیفی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی اراک

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، مطالعه تاثیر برنامه فلسفه برای کودکان (فبک) بر نگرش اخلاقی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی و تبیین مولفه های آن ازمنظر قرآن است که مولفه های نگرش اخلاقی ازجمله: رفتار و گفتار مستدل و منطقی، روحیه احترام به ارزش های اخلاقی اجتماعی، احترام به دیگران و عزت نفس را مورد مطالعه قرار می دهد. پژوهش حاضر ازلحاظ هدف، کاربردی و ازلحاظ روش نیمه آزمایشی است که به شیوه آمیخته انجام شده است (بخشی از پژوهش به صورت کمی و بخشی دیگر به صورت کیفی به تبیین مولفه ها ازمنظر قرآن می پردازد). جامعه آماری پژوهش 453 نفر شامل دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان رامسر بود که 86 نفر به عنوان نمونه پژوهش به روش تصادفی انتخاب شدند. 43 نفر به عنوان گروه آزمایش و 43 نفر هم به عنوان گروه گواه درنظر گرفته شدند. آزمودنی های گروه آزمایش در یک دوره 12 جلسه ای در معرض اثر متغیر مستقل قرار گرفتند و پیش آزمون و پس آزمون به عمل آمد. از پرسشنامه محقق ساخته به عنوان ابزار پژوهش استفاده شد. روایی محتوایی پرسشنامه توسط 10 نفر از صاحب نظران تایید شد و روایی معیاری  92 درصد و آلفای کرانباخ پرسشنامه 86 درصد  بود. فرضیه های پژوهش با آزمون کولموگراف- اسمیرنف  و  تحلیل کواریانس، مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش بیانگر این است که برنامه فبک  بر نگرش اخلاقی دانش آموزان تاثیر داشت و بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون گروه آزمایش و گروه گواه، تفاوت معنی داری وجود داشت  و بر رفتار و گفتار مستدل و منطقی، روحیه احترام به ارزش های اخلاقی و اجتماعی، احترام به دیگران و عزت نفس دانش آموزان، تاثیر داشت. همچنین در آیات متعددی از قرآن به این مولفه ها اشاره شده و پرورش و تقویت آن در جامعه جهت همگانی کردن اخلاق کریمه مورد تاکید قرار گرفته است. باتوجه به هماهنگی مولفه های برنامه فلسفه برای کودکان (فبک) با مفاهیم قرآن درراستای پرورش و نگرش اخلاقی این برنامه به عنوان یک الگوی  تربیتی و تجربی موفق که به صورت کاوشگری اخلاقی اجرا می شود، مورد تاکید قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

فلسفه برای کودکان, نگرش, نگرش اخلاقی, قرآن, دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_IEJ-27-43_006 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/970888/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عبداله پور، رویا و سرمدی، محمد رضا و پیرانی، ذبیح و سیفی، محمد،1398،تاثیر برنامه فلسفه برای کودکان (فبک) بر نگرش اخلاقی دانش آموزان و تبیین مولفه های آن ازمنظر قرآن،https://civilica.com/doc/970888

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، عبداله پور، رویا؛ محمد رضا سرمدی و ذبیح پیرانی و محمد سیفی)
برای بار دوم به بعد: (1398، عبداله پور؛ سرمدی و پیرانی و سیفی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • قرآن کریم ...
  • آقاحسینی، تقی (1389)، مدرسه هوشمند؛ کاربرد هوش های چندگانه سازمانی ...
  • اسمیت ، الیوت ار. و مکی، دیان ام.  (1392)، روان ...
  • افلاطون (1381)، جمهوری، ترجمه فواد روحانی، ویرایش هشتم، تهران: انتشارات ...
  • بوربا، ملیکه (2001)، پرورش هوش اخلاقی، ترجمه فیروزه کاوسی، (1390) ...
  • پروینیان، مژگان و همکاران (1395)، طرح و بحث برای مدیریت ...
  • جعفری، محمدتقی (1354)، اخلاق و مذهب، قم: انتشارات تشیع. ...
  • جوادی آملی، عبدالله (1366)، کرامت در قرآن، قم: مرکز فرهنگی ...
  • جوادی آملی، عبدالله (1392)، تفسیر انسان به انسان، چاپ هفتم، ...
  • حسینی، سیدحسام (1388)، بررسی رویکردهای مختلف در برنامه آموزش فلسفه ...
  • حسینی، سیدحسین (1391)، کتاب ماه فلسفه، شماره63: 34-37. ...
  • حسینی نسب، سیدداود؛ مصر آبادی، جواد و آقاجان زاده، ناهید ...
  • دلاور، علی (1385)، مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم ...
  • رشتچی، مژگان (1389)، بررسی نظریه ویگوتسکی از دیدگاه روان شناسی ... [مقاله ژورنالی]
  • رمضانی، معصومه (1389)، بررسی برنامه درسی فلسفه برای کودکان درراستای ... [مقاله ژورنالی]
  • سجادی، سیدابراهیم (1390)، قرآن و ارزش اخلاقی عواطف و احساسات، ...
  • سیف ، علی اکبر (1391)، روان شناسی پرورشی نوین: روان ...
  • شرفی، م. (1388)، فلسفه تربیتی اسلام با رویکرد تطبیقی، تهران: ...
  • صفایی مقدم، مسعود و همکاران (1385)، بررسی تاثیر روش اجتماع ... [مقاله ژورنالی]
  • عسکری، مهدیه؛ نوری، ابراهیم و خاک پور، حسین (1395)،کارکردهای تربیتی ...
  • فخرایی، الهام ( 1389)، فلسفه برای کودکان؛ گامی به سوی ... [مقاله ژورنالی]
  • .(بدنمندی) در پدیدارشناسی هوسرل، مرلوپونتی و لویناس [مقاله ژورنالی]
  • فیشر، رابرت (1943 )، آموزش و تفکر، ترجمه فروغ کیانزاده ...
  • فیشر، رابرت (1996)، داستان هایی برای فکر کردن، ترجمه سیدجلیل ...
  • قائدی، یحیی (1383)، آموزش فلسفه به کودکان، تهران :نشر دواوین. ...
  • کاردان، علیمحمد و همکاران ( 1392)، فلسفه تعلیم وتربیت، جلداول، ...
  • کریمی، یوسف (1390)، روان شناسی اجتماعی، چاپ بیست وپنجم، تهران: ...
  • کیامنش، علی رضا (1393)، روش های ارزشیابی آموزشی، چاپ ششم، ...
  • مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی ...
  • محمدعلی نژاد عمران، روح الله و کمالوند، پیمان (1395)، مفهوم ...
  • مرعشی، سیدمنصور و همکاران (1386)،  بررسی تاثیر روش اجتماع پژوهشی ...
  • مطهری، مرتضی (1384)، مجموعه آثار، چاپ دوم، تهران: انتشارات صدرا. ...
  • موسوی نسب، سیدمحمدصادق (1390)،  طراحی و تبیین  الگوی عمومی تربیت ...
  • نوروزی، رضاعلی و عاطفت دوست، حسین (1390)، تربیت اخلاقی بررسی ...
  • هریس، کلمز؛ امینه، کلارک و رینولد، بین (1929)، روش های ... [مقاله ژورنالی]
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 6,701
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی