رابطه بین تفکر استراتژیک و فضیلت مدنی مدیران مدارس با واسطه گری اخلاق حرفه ای

فضیلت مدنی به این معناست که فرد خود را به نحوی وقف خیر همگانی کند و باید تلاش کنیم این فضیلت را درمدارس گسترش دهیم که این کار را می توان از طریق تفکر استراتژیک و اخلاق حرفه ای انجام داد. لذا این تحقیق باهدف بررسی رابطه تفکر استراتژیک با فضیلت مدنی به صورت مستقیم و از طریق نقش واسطه ای اخلاق حرفه ای در مدیران مدارس شهرستان گرمی در سال تحصیلی 97 - 1396 انجام پذیرفت جامعه آماری مدیران مدارس بودند که تعداد آنها 321 نفر بود و تعداد نمونه نیز بر اساس روش هومن ) 1393 ( و توصیه استاد راهنما 230 نفر انتخاب گردید و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های تفکر استراتژیک )لیدکا، 1998 ،) اخلاق حرفه ای )کادوزیر، 2002 ( و فضیلت مدنی )گراهام و دین، 2006 ( بودند که روایی و پایایی هر کدام از آنها به تایید رسید برای آزمون نقش واسطه ای اخلاق حرفه ای از روش مدلسازی معادلات ساختاری و تحلیل مسیر بر اساس پیشنهاد بارون و کنی ) 1986 ( استفاده گردید نتایج ارزیابی کفایت مدل نشان دهنده برازش مناسب مدل بود ( 0.066 = RMSEA ( در ادامه نتایج نشان داد که در حضور متغیر واسطه ای اخلاق حرفه ای ضریب مسیر بین تفکر استراتژیک و فضیلت مدنی کاهش مییابد پس واسطه گری اخلاق حرفهای در ارتباط بین تفکر استراتژیک و فضیلت مدنی تایید گردید

کلیدواژه ها:

تفکر استراتژیک ، اخلاق حرفه ای ، فضیلت مدنی ، مدیران مدارس