رابطه تاب آوری و راهبردهای مقابله ای دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر

هدف از پژوهش حاضر رابطه تاب آوری و راهبردهای مقابله ای دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر می باشد. از لحاظ ماهیت توصیفی- همبستگی و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه ی مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر می باشد که از 5247 نفر 358 نفر به عنوان نمونه و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون و راهبردهای مقابله ای لازاروس و فولکمن استفاده شد.نتایج بدست آمده گویای آن است که رابطه ی مثبت بین بعد شایستگی و هر یک از راهبردهای مقابله ای دانش آموزن یعنی رویارویی، فاصله گرفتن، مسئولیت پذیری، حل مساله، ارزیابی مجدد مثبت، حمایت اجتماعی، خودکنترلی و گریز- اجتناب می باشد. هم چنین بین بعد استحکام شخصی و هر یک از راهبردهای مقابله ای دانش آموزن یعنی رویارویی، خودکنترلی، حل مساله، ارزیابی مجدد مثبت، حمایت اجتماعی و گریز- اجتناب رابطه مستقیمی وجود دارد اما رابطه بین بعد استحکام شخصی و راهبرد مقابله ای مسئولیت پذیری معنادار نیست. بین بعد اعتماد به غرایز شخصی و هر یک از راهبردهای مقابله ای دانش آموزن یعنی فاصله گرفتن،مسئولیت پذیری، حل مساله، رویارویی، گریز- اجتناب و خود کنترلی رابطه مثبت می باشد اما رابطه بین بعد اعتماد به غرایز شخصی و راهبرد مقابله ای حمایت اجتماعی و ارزیابی محدد معنادار نیستند.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، راهبردهای مقابله ای ، دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر.