ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی الگوی تدریس مدیریت بر آموزش از منظر خلاقیت در یادگیری و یادگیری خلاقیت

سال انتشار: 1389
کد COI مقاله: ICIC03_008
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 3,321
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 19 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی الگوی تدریس مدیریت بر آموزش از منظر خلاقیت در یادگیری و یادگیری خلاقیت

محمدرضا بهرنگی - استاد دانشگاه تربیت معلم، عضو هیئت مدیره و نماینده سازمان جهانی آمو

چکیده مقاله:

با تبیین جایگاه الگوی تدریس مدیریت بر یادگیری از منظر خلق مفاهیم (آموزش) و محوریت عادت ورزی به خلق مفاهیم (پرورش) میتوان آثار آموزشی و پرورشی یادگیری ژرف و مطلوب را وارد آموزش سنتی جا افتاده و رو به استاندارد ساز نمود و از رسمیت بخشی به انتظارات نا وارد بر یادگیری شاگردان در جهان تعلیم و تربیت معاصر کاست. استفاده از خلاقیت در آموزش و پرورش بزرگان و مشاهیر ایران و جهان، بررسی خلاقیت از منظر مکاتب فلسفی و بررسی آثار آموزشی و پرورشی و پیشرفت تحصیلی ناشی از خلاقیت در یادگیری موضوع بکری است. تمیز بین درس دادن و آموزش بر محور خلق مفاهیم و پرورش به معنای عادتورزی به استفاده از خلاقیت در طول حیات مهم است. اهمیت این الگو، با مراحل نهگانه اجرایی آن، در آموزش علوم مختلف در توان آن برای ایجاد تحول کیفی و کمی در آموزش و پرورش است. این الگو مکمل بیش از 100 تحقیقی است که محقق به تدریج با استفاده از الگوهای تدریس در آموزش علوم مختلف و مرتبط با خلاقیت در مقاطع مختلف آموزش علوم در ایران بکار گرفته است. در این تحقیقات انواع تحقیقات نظری و کاربردی با استفاده از روشهای توصیفی، فراتحلیلی، تداومی و موردی به کار رفته است. سؤالیه 40 گویهای با نام "استاندارد تضمین کیفیت آموزش حرفهای خلاق" که به تدریج با روش علمی اعتبار یافته و روا شده است برای نشاندادن آثار آموزشی، پرورشی آن و مقایسه با وضع موجود بکار میرود. علاوه بر آن در بیشتر موارد تحقیقات انجام یافته در یادگیری مفاهیم علوم مختلف از آزمون تی مستقل، آزمون خی دو و نیز آزمون کلمینوگراف اسمیرنف برای نشان دادن ارتباط و هموابستگی بین میانگینهای بهبود یادگیری در مقایسه با وضعیت موجود به لحاظ پیشرفت تحصیلی، آثار آموزشی، آثار پرورشی استفاده شده است. از بررسی بازخورد اجرای آنها اطلاعات موثقی فراهم میشودکه نشانگر اعتبار و روایی این الگو برای استفاده در یادگیری مبتنی بر خلاقیت و عادت ورزی به خلاقیت در یادگیری در تمام دروس و در مقاطع مختلف خواهد بود. بیان نتایج چند کاربرد موردی این الگو نیز ضریب اطمینان آثار آموزشی، پرورشی، و پیشرفت تحصیلی را به طور معنا دار و معتنابهی افزایش داده که خود تأیید بر راهی است که ادعا دارد که آموزش بدون یادگیری آموزش نیست و یادگیری بدون استفاده از خلاقیت رخ نمیدهد.

کلیدواژه ها:

الگوی تدریس مدیریت بر آموزش- خلاقیت در یادگیری-یادگیری خلاقیت

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ICIC03_008 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/96595/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بهرنگی، محمدرضا،1389،بررسی الگوی تدریس مدیریت بر آموزش از منظر خلاقیت در یادگیری و یادگیری خلاقیت،سومین کنفرانس ملی خلاقیت شناسی،TRIZ ومهندسی ومدیریت نوآوری ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/96595

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1389، بهرنگی، محمدرضا؛ )
برای بار دوم به بعد: (1389، بهرنگی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بهرنگی، محمدرضا (زمستان 1388) پیش نیاز عادت‌ورزی به رفتار اجتماعی ...
  • بهرنگی، محمدرضا، حسینیان، س. بهرنگی، ف. (زمستان 1388) واقعیت مجازی ...
  • بهرنگی، محمدرضا، موسوی خلیر ج. (زمستان 1388) شش مولفه مهم ...
  • بهرنگی، محمدرضا (پاییز 1388)، خلق و پرورش مفهوم؛ غفلت دیرینه ...
  • بهرنگی، محمدرضا، (پاییز 1388)، نظام آفرینی مدیریت کاستی گرایی ارتکاب ...
  • بهرنگی، محمدرضا (تابستان 1380) مدیریت آموزش انتظامی راهگشای نظام‌بخشی به ...
  • بهرنگی محمدرضا، ابراهیمی، ام. حقانی. م استان 1388)، تاثیر شش ...
  • بهرنگی، محمدرضا (بهار 1388) بررسی الگوی استفاده مناسب از ترکیب ...
  • بهرنگی، محمدرضا، طباطبائی، ب. (تابستان 1388) بررسی رابطه ویژگی‌های کارآفرینانه ...
  • بهرنگی محمدرضا، اسدی، آرش. (بهار 1388) مراه سازی نرم‌افزار مولتی ...
  • بهرنگی، محمدرضا، (زمستان بهار 1388) رهنمودهای تدریس بر اساس الگوهای ...
  • نمه درسی آموزش عالی در ایران- چالش‌ها و .. تدوین ...
  • بهرنگی، محمدرضا (مهرماه 138) سازوکار کاهش فاصله بین امتیازات یادگیری ...
  • بهرنگی، محمدرضا، شیرعلی پور مهرماه 1388 راستی این همه هیاهو ...
  • بهرنگی، محمدرضا، رفعت جوادی مهرماه 1388 توجیه تلفیق الگوهای پیش‌سازمان ...
  • شناسایی و تدوین استانداردهای اخلاقی برای مربیان به عنوان متولیان ...
  • بهرنگی، محمدرضا؛ مظفر زاده، صفایی مهرماه 1388 باز آفرینی ساخت ...
  • بهرنگی، محمدرضا، (بهار 1388)، سازمان خلاق و نوآور، مجموعه مفالات ...
  • بهرنگی، محمدرضا، کریمی؛ (بهار 1388)، سرکوب خلاقیت، تلاش ناخواسته در ...
  • بهرنگی، محمدرضا، (پاییز 1387)، کاخ یا کوخ نگری به جهان ...
  • بهرنگی، محمدرضا، (فروردین 1387)، ذات محوری در یادگیری از خود ...
  • بهرنگی، محمدرضا، (آبان 1387)؛ از خلاقیت تا نوآوری در بستر ...
  • بهرنگی، محمدرضا، (1387)، بستر سازی افزایش اثربخشی رشته‌های علوم انسانی ...
  • بهرنگی، محمدرضا، کهندل م. (1389)، هدایت ظرفیت آزاد محتوای آموزشی ...
  • بهرنگی، محمدرضا، کریمی ن. (1389)، استفاده از زمینه آشنای فرهنگی ...
  • بهرنگی، محمدرضا، بابازاده، ن. (1389)، بررسی آموزش با الگوهای تدریس ...
  • بهرنگی، محمدرضا، (1389)، راه نفوذ درافزایش کیفیت برنامه درسی علوم ...
  • بهرنگی، محمدرضا، طالب زاده، ف. (1389)، بهبود سطح کیفی فرآیند ...
  • جوادی، رفعت. بهرنگی، محمدرضا مهرماه 1388 وارونگی و تلفیق در ...
  • حقانی م. محمدی، ع. بهرنگی، محمدرضا (بهار 1388) چگونگی بهره‌گیری ...
  • زین‌آبادی، حسن رضا، بهرنگی، محمدرغا، وهابراهیم، ع. فرزاد، و. (تابستان ...
  • شالباف، م. ضرغامی، س. و بهرنگی، محمدرضا (تابستان 138) شناسایی ...
  • شالباف، بهرنگی، محمدرضا، ضرغامی س. مهرماه 1388 تدوین مفاهیم کلیدی ...
  • طالب زاده، بهرنگی، محمدرضا؛ مهرماه 1388 بررسی تاثیر بکارگیری الگوی ...
  • وایلز جان، باندی، جوزف (2004) مدیریت نظارت وراهنمای آموزشی، رهنمای ...
  • مقالات مرتبط با الگوی تدریس مدیریت بر آموزش که در ...
  • Behrangi, M. R.; Karimi. V (2010). The impact of using ...
  • Behrangi, M. R. Oct 2009 workshop on creativity, International Conference ...
  • Behrangi, M. R. Oct 2009 workshop, International Conference on Intellectual ...
  • Behrangi, M. R. Sept. 2009 UNESCO, Report Presentation. Korean National ...
  • Behrangi, M. R. Zarghami, S. (2010). The social objectives of ...
  • Behrangi, M. R. (2010). All subjects could be good for ...
  • Behrangi, M. R., Veladat, f. (2010). A study of the ...
  • Behrangi, M. R., Karimi, Nazila (2010). Experiencing learning supervision science ...
  • Behrangi, M. R., Safaeifakhri, Leila, (2010). Learning socio-cultural _ human ...
  • Behrangi, M. R., kamal, F. Razjoo, A., (2010). Socio-culturl and ...
  • Behrangi, M. R., (2008). Could learn oriented teaching in human ...
  • Behrangi, M. R., (2007) Determining Information Requirements for BI Applications. ...
  • Behrangi.M. R. Babelan, z. et al.. (2008) A Survey of ...
  • TH.E. Journal (2010/8/3) ...
  • The New York Times(2010) ...
  • Education Week/Walt Gardner's Reality Check blog (2010/8/6) ...
  • NewsAndTrib) ne.com (Ind.2010/8/2) ...
  • The New York Times (2010/7/27) ...
  • The Bakersfield Californian (2010/8/9) ...
  • Chicago Sun-Times (2010/7/29) ...
  • The New York Times(2010) ...
  • DenverTi mes.com (2010/8/2) KXTV-TV (2010/8/1), Sacramento, Calif. Pioneer Press (2010/8/2) ...
  • The Miam Herald 2010/8/2) ...
  • The National (Abu Dhabi, United Arab Emirates 2010/8/2) ...
  • The Associated Press (2010/03/Aug.) ...
  • The Globe and Mail (Toronto/the Canadian Press 2010/16 Aug.) ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 10,779
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی