مقایسه اضطراب امتحان و هوش عاطفی در مدارس دولتی و غیرانتفاعی ناحیه یک ساری

پژوهش حاضر با هدف مقایسه اضطراب امتحان و هوش عاطفی دانش آموزان ابتدایی دولتی و غیرانتفاعی ناحیه یک ساری انجام شده است. روش پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است و از جنبه روش توصیفی از نوع مقایسه ای است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان ابتدایی دولتی به تعداد 800 نفر و غیرانتفاعی به تعداد 300 نفر ناحیه یک ساری می باشد، که در سال تحصیلی 1396-1397 مشغول به تحصیل می باشند. با استفاده از جدول مورگان تعداد دانش آموزان ابتدایی دولتی و غیرانتفاعی بترتیب 260 و 169 به عنوان نمونه براساس روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سیاهه اضطراب امتحان ابوالقاسمی و همکاران ( 1375 ) و هوش هیجانی بار- ان 1980 استفاده شد. روایی و پایایی این پرسشنامه ها در پژوهش حاضر بترتیب 0.94 و 0.86 می باشد. داده ها با استفاده ازآزمون تی و نرم افزار spss تجزیه وتحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین اضطراب امتحان و هوش عاطفی در مدارس ابتدایی دولتی و غیر انتفاعی ناحیه یک ساری تفاوت معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، هوش عاطفی.