تاثیر برنامه منتور شیب بر عوامل تنش زا و میزان اعتماد به نفس دانشجویان پرستاری درمحیط بالینی سال 94 - 95

پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیربرنامه منتور شیب بر عوامل تنش زا و اعتماد به نفس دانشجویان پرستاری در محیط بالینی بیمارستان امام سجاد (ع) رامسر انجام گرفت. روش کار: این مطالعه نیمه تجربی است 60 نفر از دانشجویان ترم دوم پرستاری، دانشکده پرستاری مامایی فاطمه زهرا رامسر بطور سرشماری انتخاب و به صورت تصادفی به دوگروه کنترل ) 30 نفر( وآزمون ) 30 نفر( تقسیم شدند. درگروه 3 دانشجوی ترم دوم، یک دانشجوی ترم شش پرستاری به عنوان منتور نقش راهنمایی و حمایت را - آزمون به ازای هر 4، Kack & Kleehammer(به عهده گرفت. جهت جمع اوری داده ها، از نسخه فارسی فرم بررسی تجربه محیط بالینی استفاده شد. داده های جمع اوری شده با آزمونهای آماری در Montalto, 1990 وپرسشنامه اعتماد به نفس ) 2001 تجزیه و تحلیل شد P > 0/ .سطح معنی داری ) 05 و در گروه P > 0/ یافته ها: میانگین نمرات عوامل تنش زای محیط بالینی در گروه آزمون بعد از مداخله کاهش 001 میانگین نمره اعتماد به نفس گروه آزمون نسبت به کنترل افزایش بیشتری یافت. آزمون .)P = 0/ کنترل تغییر نیافت ) 43 تی مستقل اختلاف معنی داری، بین تفاضل میانگین نمرات اعتما د به نفس قبل وبعد کارآموزی بین دو گروه نشان داد .(P > 0/001) نتیجه گیری: پیشنهاد میشود برنامه ریزان آموزش بالینی از شیوه های نوین ومقرون به صرفه به عنوان یک روش آموزشی مکمل در جهت ارتقای آموزش بالینی در برنامه ریزی آموزشی مد نظر قراردهند.

کلیدواژه ها:

منتور شیپ ، دانشجویان پرستاری ، اعتماد به نفس ، عوامل تنش زا