ارایه الگویی برای گذران اوقات فراغت دانش آموزان ششم ابتدایی شهرستان دزفول

پژوهش حاضر باهدف ارایه الگویی برای گذران اوقات فراغت دانش آموزان ششم ابتدایی شهرستان دزفول انجام شد روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. در این تحقیق جامعه آماری کلیه معلمان پایه ششم ابتدایی شهرستان دزفول مشتمل بر ۲۲۳ نفر می باشد. نمونه آماری در این پژوهش کلیه کلیه معلمان پایه ششم ابتدایی شهرستان دزفول مشتمل بر ۲۲۳ نفر می باشد که با استفاده از روش سرشماری، به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در این پژوهش پس از اخذ مجوزهای لازم از آموزش و پروش شهرستان دزفول و نیز دانشگاه آزاد اسلامی تعداد ۲۲۳ پرسشنامه در بین معلمان پایه ششم ابتدایی توزیع شد که تعداد ۲۰۲ پرسشنامه تکمیل شده دریافت شد.تعداد ۲۱ نفراز معلمان به سوالات پرسشنامه پاسخ نداده بودند. روش گردآوری اطلاعات از طریق توزیع پرسشنامه و روش کتابخانه ای بود. در این پژوهش روایی ابزارهای اندازه گیری با استفاده از روایی صوری و با مراجعه به آرا تخصصی اساتید و متخصصان این حوزه به دست آمد.برای اندازه گیری پایایی ابزارهای جمع اوری داده ها از محاسبه ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است. در پژوهش حاضر داده ها با استفاده از شاخص های آمار توصیفی مانند توزیع فراوانی، نمودارها استفاده شد. به این دلیل که در این پژوهش از تمامی معلمان پایه ششم ابتدایی دزفول اخذ پاسخ شده بود صرفا به تحلیل توصیفی داده ها اکتفا شده است. نتایج مربوط به میدهد که بیشترین اولویت پرکردن اوقات فراغت در بین معلمان ۲۴ درصد بازی ، ۱۷ درصد کارهای هنری، و در مراحل بعدی تفریح و ورزش متمرکز است. کمترین مربوط به رادیو، ماهواره و سینما می باشد

کلیدواژه ها:

الگو ، اوقات فراغت ، دانش آموزان