شناسایی موانع اثر بخشی آموزشهای الکترونیکی کارآفرینی و کسب وکار

در عصر حاضر، آموزش الکترونیکی کارآفرینی به عنوان یک جایگزین مناسب برای سیستم های آموزش سنتی محسوب می گردد. به کمک این شیوه، افراد از فواصل طولانی به منابع آموزش متصل شده و صرفه های بسیاری هم از نظر هزینه و هم از نظر زمان کسب می نمایند، لذا دانستن موانع آموزش های الکترونیکی جهت بکار گیری و توسعه آن ضروری می نماید. داده های مورد استفاده در مطالعه حاضر با استفاده از ابزار پرسشنامه از بین 97 نفر ازکارشناسان مطلع و فعال در زمینه آموزشهای الکترونیکی در سطح دانشگاه های شهر تهران گردآوری شده اند. روایی سازه های تحقیق با استفاده از رویکرد پی.ال.اس از منظر روایی همگرا مورد بررسی و پشتیبانی قرار گرفته اند و ضریب آلفای کرونباخ به عنوان شاخص پایایی برای تمامی سازه ها بالاتر از 0/6 می باشد که مورد تایید می باشد. تحلیل داده های تحقیق با استفاده از رویکرد مدل یابی معادلات ساختاری با تکنیک پی.ال.اس انجام یافته است. نتایج مطالعه حاضر چهار گروه از موانع یادگیری الکترونیکی کارآفرینانه شامل: .1 موانع فردی .2 موانع سازمانی .3 موانع تکنولوژیکی .4 موانع محتوایی شناسایی گردیده اند که به تفصیل مورد بحث قرار گرفته اند. علاوه بر این روابط موجود بین این سازه ها نیز مورد شناسایی قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، کسب وکار ، کارآفرینی.