آموزش خواندن

خواندن اصلی ترین ابزار آموزش است. پرورش و تقویت مهارت خواندن موجب پرورش و به کار انداختنهمه قوای فکری و ذهنی یعنی قوه تمیز، استدلال، تعمیم، تجربه، حکم و قضاوت می گردد، که هرکدامدر نگارش و آفرینش آثار ادبی نقش تعیین کننده ای دارند. کسب مهارت خواندن و تقویت پرورش آنمساوی با گشوده شدن دروازه کتاب به سوی آدمی و به دنبال آن کشف جهان، و ماورای جهان، پرورشنیروی فکر و خلاقیت و شناخت و شناخت اسرار جهان آفرینش است (سنگری، علیزاده، 1387 ). تعلیم وتربیت دوره پیش از دبستان و آموزش رسمی در زمان ما اهمیت زیادی یافته و پژوهش های بسیاری در اینزمینه انجام گرفته است تا به ارتقا یادگیری و آموزش خواندن و درک مطلب کمک کند. پژوهش حاضربه نظریه ها و روش های آموزش خواندن در دوره ابتدایی می پردازد. ماهیت این نظریات و ضد و نقیضبودن آن ها مساله پیچیده تر و ریشه دارتری را درباره خواندن، ماهیت و نقش آن مطرح می کند. در اینتحقیق از روش کتاب خانه ای برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

مهارت خواندن ، آموزش خواندن ، نظریه ها در آموزش خواندن