امکان سنجی اجرای آموزش الکترونیکی در دانشگاه زابل براساس مدل سه شاخگی (از دیدگاه اعضای هیئت علمی)

با توجه به اهمیت آموزش مجازی در دانشگاه ها هدف این تحقیق بررسی امکان اجرای آموزش الکترونیکی در دانشگاه زابل براساس مدل سه شاخگی از دیدگاه اعضای هیئت علمی این دانشگاه بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه زابل در سال تحصیلی 98-97 تشکیل می دهند که تعدادشان 420 نفر می باشد که بر اساس فرمول کوکران تعداد 200 به روش تصادفی و در دسترس انتخاب شدند. جهت حمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. که بر اساس مدل تحلیلی سه شاخگی طراحی شده بود. شاخص های این پرسشنامه شامل مولفه های ساختاری، رفتاری و زمینه ای می باشد. گویه های پرسشنامه از بررسی متون و نظریه های ارائه شده استخراج گردید. روایی پرسشنامه ها را صاحب نظران تایید کردند و پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ برای مولفه های ساختاری، رفتاری و زمینه ای و کل پرسشنامه به ترتیب، 0.83 ، 0.85 ، 0.83 و 0.87 محاسبه گردید. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آمار توصیفی و آمار استنباطی از جمله آزمون تی تک نمونه ای و از طریق نرم افزار آماری SPSS نسخه 21 تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد برای اجرای آموزش الکترونیکی در دانشگاه زابل، وضعیت مولفه های ساختار، رفتاری و زمینه ای به جز مولفه های انگیزش اعضای هیئت علمی ، حمایت اعضای هیئت علمی از تغییر ، محیط سیاسی و حکومتی و نرم افزارهای پیش نیاز و کاربردی در سطح مطلوبی بود.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، مولفه های ساختاری ، رفتاری ، زمینه ای ، دانشگاه زابل