ضرورت آموزش تلفیقی در آموزش و پرورش کشور ایران
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی دستاورد های نوین پژوهشی در علوم اجتماعی، علوم تربیتی و روانشناسی
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 586
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP04_032
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1398
چکیده مقاله:
کودکان باید شیوه ی زندگی کردن در جامعھ و ارتباط با یکدیگر را در مدارس آموزش ببینند که برای تحقق این امر لازم است تمام دانش آموزان از آموزش به صورت برابر یعنی آموزش تلفیقی بھره مند شوند. آموزش تلفیقی یعنی دانش آموزان دارای نیازهای ویژه در نزدیکترین مدرسه به محل سکونت خود و در کنار سایر دانش آموزان به تحصیل بپردازند. در آموزش تلفیقی دانش آموزان مھارت های اجتماعی، انسان دوستی، شادکامی و لذت از تحصیل، پیشرفت تحصیلی ، تفکر انتقادی، کاهش اضطراب اجتماعی و انزوای فردی، تقویت عزت نفس و خلاقیت را تجربه می کنند. برای موفقیت در این رویکرد آموزشی لازم است مربیان و متخصصان تعلیم و تربیت برنامه ریزی ها و اقدامات لازم را ایجاد کرده و در مرحله ی بعد این دستورالعمل ها به آموزش و پرورش و مدارس ابلاغ شود؛ همچنین زمینه ی مناسب برای توجیه مدارس، معلمان ، دانش آموزان و اولیای آنان فراهم شود. روش جمع آوری اطلاعات در این مقاله از طریق منابع الکترونیکی و کتابخانه ای صورت گرفته است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خدیجه محمودی
کارشناسی آموزش ابتدایی، مدرس آموزش و پرورش استان هرمزگان
مریم رحیمی چاهویی
کارشناسی آموزش ابتدایی، مدرس آموزش و پرورش استان هرمزگان