مطالعه کیفی زمینه‎ها و معنای مشروطی در میان دانشجویان کارشناسی

افت تحصیلی و به دنبال آن مشروط شدن دانشجویان به‎یکی از مشکلات مهم در دانشگاه‎ها و مراکز آموزشی تبدیل شده است، و تحقیقات متعددی در زمینه شرایط، عوامل مرتبط، دلایل و پیامدهای آن انجام شده است. هدف ما در این پژوهش، فهم معنا و زمینه‎های مشروط شدن از نگاه دانشجویان دوره کارشناسی است. این پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از روش نظریه زمینه ای اجرا شد. برای دستیابی به نمونه تحقیق، از روش نمونه‎گیری هدفمند و از نوع حداکثر تنوع استفاده شده است. به منظور گردآوری داده‎ها با 15 دانشجوی کارشناسی مصاحبه کردیم. داده‎های تحقق با بکارگیری روش کدگذاری نظری در دو مرحله کدگذاری باز و محوری تحلیل شد و 5 مقوله اصلی از داده‎ها استخراج شد. مقوله‎های کشف شده از مصاحبه‎ها عبارتند از ضعف علاقه و انگیزه، دغدغه‎های غیردرسی، تاثیرپذیری و کسب منزلت، بی‎توجهی خانواده و مدرک‎گرایی.

کلیدواژه ها:

مشروطی ، دانشگاه ، دانشجو ، افت تحصیلی.