اثربخشی آموزش الگوی چندمحوری انتخاب شغل شفیع آبادی بر میزان آگاهی شغلی دانش آموزان کلاس نهم در فرآیند انتخاب شغل

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش الگوی چندمحوری انتخاب شغل شفیع آبادی بر میزان آگاهی شغلی دانش آموزان کلاس نهم در فرآیند انتخاب شغل بود. در این پژوهش از طرح نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. با استفاده از نمونه گیری غیرتصادفی در دسترس و داوطلبانه از بین دانش آموزان دختر کلاس نهم ناحیه 1 شهرستان یزد در سال تحصیلی 1397-1396 تعداد 30 نفر انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش طی 8 جلسه 70 دقیقه ای تحت آموزش الگوی چندمحوری انتخاب شغل شفیع آبادی قرار گرفت، اما گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه رفتار کارآفرینانه برای مشاوره شغلی فکری، شفیع آبادی، نورانی پور و احقر ( 1391 ) بود. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش الگوی چندمحوری انتخاب شغل شفیع آبادی بر آگاهی شغلی و ابعاد (تصمیم گیری، شناخت فرصت ها، تعیین ساختار، تامین منابع و تعیین اهداف) دانش آموزان گروه آزمایش اثربخش بود. می توان نتیجه گیری کرد که نتایج، اثربخشی آموزش الگوی چند محوری انتخاب شغل شفیع آبادی را بر بهبود آگاهی شغلی در دانش آموزان کلاس نهم را تایید کرد.

کلیدواژه ها:

الگوی چندمحوری انتخاب شغل شفیع آبادی ، آگاهی شغلی ، دانش آموزان