تبیین بهداشت روانی بر اساس سبک های تفکر و تاب آوری در بین آموزگاران زن آموزش ویژه

هدف پژوهش حاضر تبیین سلامت روان بر اساس سبک های تفکر نوع اول و تاب آوری در بین آموزگاران زن دانش آموزان آموزش ویژه ( کم توان ذهنی ) شهر تهران بود. جامعه آماری کلیه معلمان زن شاغل در مدارس استثنایی (کم توان ذهنی) شهر تهران بودند که شامل 496 تن و حجم نمونه شامل 200 تن که به صورت طبقه ایی تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامه های سبک های تفکر استرنبرگ و تاب آوری کانر و دیویدسون و مقیاس سلامت روان معنوی پور پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی ( رگرسیون گام به گام ) استفاده گردید. نتایج و یافته های پژوهش نشان داد که، سبک های تفکر نوع اول 13/8 در صد از سلامت روان را تبیین می کند و تاب آوری 12/1 درصد از تغییرات سلامت روان را پیش بینی می کند. همچنین نتایج آماری در رگرسیون گام به گام نشان داد که سبک های تفکر نوع اول و تاب آوری 16/7 درصد از تغییرات سلامت روان را پیش بینی می کند.

کلیدواژه ها:

بهداشت روانی ، سبک های تفکر ، تاب آوری ، آموزش ویژه