واکاوی الگوی بررسی تاثیر رنگ و فرم درطراحی مراکز آموزشی کودکان توان خواه
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 443
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BTCONF03_086
تاریخ نمایه سازی: 23 شهریور 1398
چکیده مقاله:
معماری به عنوان یک حرفه، مسئول ایجاد محیطی است که برطرف کننده نیازهای طیف متنوع از کاربران باشد. از وظایف آموزش در جامعه، توانمندسازی اقشار آسیب پذیر به ویژه کودکان توان خواه است که به لحاظ جسما نی، عقلانی، رفتاری و اجتماعی متفاوت با سایرکودکان هستند. روش تحقیق در این مقاله مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و میدانی است که حوزه های تحقیق شامل طراحی معماری و روانشناسی کودکان استثنایی میباشند و هدف از این پژوهش،، بررسی عواملی است که موجب کیفیتی ویژه در معماری فضاهای آموزشی استثنائی که متناسب با ویژگیهای آنها است، میشود تا بتوان از حداکثر توانائیهای این کودکان که نیازهای ویژه ای دارند، بهره برد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه صادقی
دانشجویکارشناسی ارشد معماری، موسسه آموزش عالی علوم و توسعه پایدارآریا، ایوانکی، ایران
سمیه بیطرف
دکتری معماری، مدرس موسسه آموزش عالی علوم و توسعه پایدارآریا، ایوانکی، ایران