اقتصادمدرسه بارویکردمدرسه محوری به هدف پاسخگویی به چرایی و چگونگی بهره گیری صحیح ازمنابع درمدرسه

هدف اصلی از انجام این پژوهش اقتصاد مدرسه با رویکرد مدرسه محوری در جهت پاسخ گویی به چرایی توجه به ابعاد اقتصادی در نظام تصمیم گیری آموزش و پرورش است و بر اساس آن چگونگی بهره گیری صحیح از منابع برای بدست آوردن بهترین نتیجه است. به کلام ساده: هدف، کار آمدی اقتصاد نظام آموزش و پرورش و ارائه راهکارهایی برای ارتقاء سطح آن است.برای این هدف یک هدف کلی می توانیم در نظر بگیریم و آن را به صورت اهداف ریزتری ذکر کنیم، این پژوهش برآن است تا با شناسایی و دسته بندی انواع خدمات قابل ارائه و تعیین و دسته بندی مراکز هزینه، ضمن تمهید مقدمه سیستم هزینه یابی بر مبنای فعالیت ، برای تعیین بهای تمام شده خدمات قابل ارائه و رفع مشکلات مطرح شده در آموزش و پرورش ، فرایند های ورود منابع را به مدرسه بررسی و پاسخگوی اهدافی چون : الف )تعیین سطح هر کدام از منابع مالی آموزش(دولت،مردم وخود آموزش و پرورش ب) تعیین اقتصادی ترین برنامه، ساختار و روش آموزشی ج)تنظیم برنامه تربیتی و تعدیل نیروی انسانی بر اساس نیاز بازار کار وتعیین موفقیت نظام آموزشی در رسیدن به هدف رفاه و آرامش انسانها باشد.روش پژوهش در این بررسی کاربردی است. و نتایج بیانگر این مطلب است که آموزش و پرورش و اقتصاد به یکدیگر وابسته و پیوستهاند و سرمایهگذاری در آموزش با ارزش ترین نوع سرمایهگذاری است.و بهترین راه برای تحقق طرح اقتصاد مدرسه اجرای مدرسه محوری می باشد.

کلیدواژه ها:

اقتصاد آموزش و پرورش ، مدرسه ، بودجه ریزی عملیاتی ، بهای تمام شده ، هزینه یابی برمبنای فعالیت ، محرک هزینه