طراحی برنامه آموزش مهارت های خودیاری و خودمراقبتی با رویکرد ABA بر کیفیت زندگی والدین کودکان با اختلال اوتیسم

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 939

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

KACMED01_115

تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1398

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر طراحی برنامه آموزش مهارت های خودیاری و خودمراقبتی با رویکرد ABA بر کیفیت زندگی والدین کودکان با اختلال اوتیسم بود. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی و طرح مورد استفاده در این پژوهش طرح پیش آزمون- پس آزمون سه گروهی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مادران کودکان مبتلا به اتیسم 7 تا 12 ساله مرکز خیریه اوتیسم شهر تهران در سال 97-1396 بود. گروه نمونه مشتمل بر 45 نفر از مادران بود که در سه گروه 15 نفری قرار گرفتند. انتخاب گروه نمونه به صورت هدفمند و جایگذاری آنها در سه گروه به صورت تصادفی بود. ابزار به کار گرفته شده در پژوهش حاضر مقیاس کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی 2003 بود. داده های پژوهش با استفاده از روش تحلیل کوواریانس، تحلیل شدند. نتایج بدست آمده نشان داد که بین نمرات کیفیت زندگی شرکت کنندگان برحسب عضویت گروهی آزمایش خودمراقبتی و خودیاری با گروه کنترل در مرحله پس آزمون تفاوت معناداری مشاهده شد. بنابراین با به کارگیری برنامه آموزش مهارت های خودیاری و خودمراقبتی با رویکرد aba در والدین کودکان با اختلال اوتیسم شاهد افزایش کیفیت زندگی در آنها خواهیم بود.

نویسندگان

مرضیه مطهر بذال

کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک، تهران، ایران

سعید رضایی

استادیار دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

مهدی خانجانی

استادیار دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران