سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر مهارت ارتباطی مادران دانش آموزان با اختلال اتیسم

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 580

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

KACMED01_067

تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1398

چکیده مقاله بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر مهارت ارتباطی مادران دانش آموزان با اختلال اتیسم

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت زندگی بر مهارت ارتباطی مادران دانش آموزان با اختلال اتیسم انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مادران دانش آموزان مدارس ویژه اختلال اتیسم شهر تهران تشکیل دادند از بین جامعه هدف 30 مادر که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب، و در دو گروه آزمایش 15 نفر و کنترل 15 نفر به شیوه تصادفی گماشته شدند. در ابتدا هر دو گروه توسط آزمون مهارت های ارتباطی کوئین دام 2004 مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه آزمایش در طول 10 جلسه مهارت های زندگی آموزش دیدند. در حالی که گروه کنترل چنین آموزشی را دریافت نکردند. در پایان مجددا هردوگروه توسط آزمون مهارت های ارتباطی کوئین دام 2004 مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت زندگی بر مهارت ارتباطی مادران تاثیر معنادار P<0/01 داشته است. بر اساس این نتایج میتوان از مهارت های زندگی به عنوان یک روش مداخله موثر به منظور بهبود مهارت ارتباطی مادران دانش آموزان با اختلال اتیسم استفاده کرد

کلیدواژه های بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر مهارت ارتباطی مادران دانش آموزان با اختلال اتیسم:

نویسندگان مقاله بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر مهارت ارتباطی مادران دانش آموزان با اختلال اتیسم

محمد قاسمی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبائی

روح الله فتح آبادی

دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبائی

سیده بتول موسوی

کارشناسی ارشد راهنمایی و مشاوره

مسعود رضازاده

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه محقق اردبیلی

مقاله فارسی "بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر مهارت ارتباطی مادران دانش آموزان با اختلال اتیسم" توسط محمد قاسمی، دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبائی؛ روح الله فتح آبادی، دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبائی؛ سیده بتول موسوی، کارشناسی ارشد راهنمایی و مشاوره؛ مسعود رضازاده، کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه محقق اردبیلی نوشته شده و در سال 1398 پس از تایید کمیته علمی همایش خانواده، اختلال اتیسم و چالش های همراه پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله اتیسم، مهارت های زندگی، مهارت های ارتباطی، مادران هستند. این مقاله در تاریخ 13 شهریور 1398 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 580 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت زندگی بر مهارت ارتباطی مادران دانش آموزان با اختلال اتیسم انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مادران دانش آموزان مدارس ویژه اختلال اتیسم شهر تهران تشکیل دادند از بین جامعه هدف 30 مادر که با ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر مهارت ارتباطی مادران دانش آموزان با اختلال اتیسم با 7 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.