ایجاد مهارت در درمان یکپارچگی حسی رهنمودهای مبتنی بر شواهد برای کاردرمانی با استفاده از یکپارچگی حسی آیرس
محل انتشار: همایش خانواده، اختلال اتیسم و چالش های همراه
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 709
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KACMED01_060
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1398
چکیده مقاله:
با افزایش تقاضا و نیاز برای دریافت خدمات کاردرمانی؛ افزایش تعداد افراد در حوزه مشکلات یکپارچگی حسی و مشکلات مربوط به پردازش حسی ، مانند افراد مبتلا به اختلال اوتیسم؛ و افزایش تمرکز بر فعالیت های مدرسه محور، آموزش روش مبتنی بر شواهد با استفاده از یکپارچگی حسی و پردازش حسی از نظر متخصصان کاردرمانی، امری مهم و ضروری است.متخصصان حوزه کاردرمانی به دنبال دست یابی به اطلاعاتی درمورد کسب دانش و مهارت های مربوط به این رشته از طریق ادامه تحصیل در زمینه یکپارچگی حسی هستند.در طی سال ها، یکپارچگی حسی با وجود متخصصان بزرگ در زمینه کاردرمانی شهرت بسیار زیادی پیدا کرد. ریشه یکپارچگی حسی در کاردرمانی است و ارتباط زیادی با روش های کاردرمانی دارد. در حال حاضر اکثر متخصصان حوزه بهداشت و آموزش و پرورش بر این باورند که کار درمانی به یک امر حرفه ای و مهم در زمینه یکپارچگی حسی و پردازش های حسی تبدیل خواهد شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عاطفه محمدی فیض آبادی
دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه تهران
روح الله فتح آبادی
دانشجو دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه علامه طباطبائی