اثربخشی آموزش مداخلات شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تاب آوری والدین کودکان اوتیستیک

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 484

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

KACMED01_015

تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1398

چکیده مقاله:

با توجه به شیوع اوتیسم و اهمیت توجه به خانواده به عنوان مهم ترین نهاد حمایت کننده از کودک اوتیسم بررسی میزان تاب آوری و بهبود آن در والدین دارای کودک اوتیسم بسیار مهم می نماید. این پژوهش باهدف بررسی اثربخشی آموزش مداخلات شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تاب آوری والدین کودکان اوتیسم طراحی و اجرا شد. این پژوهش شبهآزمایشی از نوع تک گروهی و با نمونه 15 نفری از والدین کودکان اوتیسم مرکز توانافزای شهر بیرجند که آموزش مداخلات شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی را طی 8 جلسه دریافت کردند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های تاب آوری کونور و دیویدسون CD – RISC استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده های پژوهش نشان داد که آموزش مداخلات شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تاب آوری والدین دارای کودک اوتیسم تاثیرگذار است P> 0/01، t=4/69 نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که آموزش مداخلات شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی، در افزایش تاب آوری و بهزیستی روانشناختی والدین دارای کودک اوتیسم تاثیرگذار است..

نویسندگان

سمانه چکی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند

محمد اکبری بورنگ

گروه علومتربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه بیرجند