رابطه کمال گرایی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر مرودشت

هدف پژوهش حاضر رابطه کمال گرایی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر مرودشت بوده روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر مرودشت می باشد. برای تعیین حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای تعداد 100 فر به عنوان نمونه انتخاب شد. بدین صورت که ابتدا از بین مدارس به طور تصادف 5 مدرسه انتخاب و از هر مدرسه یک کلاس به عنوان نمونه انتخاب شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات در سطح توصیفی میانگین، انحراف معیار و در سطح استنباطی ضریب همبستگی و رگرسیون استفاده شد. ابزار پژوهش شامل سه پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور ( 1999 )، کمال گرایی فراست ( 1990 )، بوده است که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفته است نتایج نشان داد که بین کمال گرایی با عملکرد تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد .کمال گرایی دانش آموزان به طور معناداری قادر به پیش بینی عملکردتحصیلی آنها می باشد.

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، کمال گرایی