تبیین الگوی ارزش گذاری دستگاه های اجرایی برای نیل به سطح بلوغ مدیریت دانش
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 394
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_STRA-9-36_009
تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1398
چکیده مقاله:
هدف این مقاله طراحی و تبیین الگوی ارزش گذاری دستگاه های اجرایی با مقیاس و تراز سطح بلوغ مدیریت دانش است. در این تحقیق تبیین معیارهای ارزش گذاری مبتنی بر سطح بلوغ مدیریت دانش در دستگاه های اجرایی استان خوزستان به منظور ارائه یک مدل بومی مورد مطالعه قرار گرفته است. بر این اساس از دو پرسشنامه یکی در خصوص معیارهای ارزش گذاری با 51 سوال با آلفای کرونباخ 0/94 و دیگری در زمینه سطح بلوغ مدیریت دانش با آلفای کرونباخ 0/93 با 98 سوال استفاده شده است. پرسشنامه ها اساس روایی محتوایی و سازه تایید شد. جامعه پژوهش کارکنان سازمانهای اجرایی استان خوزستان می باشد که مطابق رابطه کوکران 382 نفر نمونه آماری انتخاب شده اند. برای بررسی و تحلیل داده ها از توصیف های آماری و استنباطی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که معیارهای ارزش گذاری 17 مولفه دارد. مولفه فنی آن بیشترین میانگین رتبه (11/09) و مولفه قابلیت نگهداری کمترین میانگین رتبه (6/76) را از مولفه ها داشته است. سطح بلوغ مدیریت دانش با 13 مولفه در سطح بیشتر از میزان متوسط عملکرد دارد. البته بین معیارهای ارزش گذاری و سطح بلوغ مدیریت دانش رابطه معناداری برقرار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فروغ فرزان
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمان.
سنجر سلاجقه
دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان.
مسعود پورکیانی
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمان.
ایوب شیخی
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمان.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :