نقش مشاوران مدارس در پیشگیری و بهبود آسی بهای روانی و اجتماعی دانش آموزان

ممکن است دانش آموزان به دلایل متعددی دچار آسیب های روانی و اجتماعی شوند که عدم توجه به این آسیب ها اثرات جبران ناپذیری روی شخصیت دانش آموزان خواهد گذاشت. در این میان نقش مشاوران مدارس با توجه به تخصصشان و آشنایی با مقتضیات روحی و روانی دانش آموزان و همچنین در امر بهبود یا پیشگیری این نوع آسیب ها بسیار مهم و حیاتی است. هدف از نگارش این مقاله بررسی نقش مشاوران مدارس در پیشگیری و بهبود آسیب های روانی و اجتماعی دانش آموزان است. مقاله بصورت مروری کار شده و روش تحقیق نیز کتاب خانه ای انتخاب شده است. در توجه به آسیب های روانی و اجتماعی دانش آموزان ابتدا به تعریف مفهومی این نوع آسیب ها پرداخته شده و پس از آن در مورد نقش غیر قابل اغماض مشاور و ضرورت وجود این نوع تخصص بحث شده است؛ سپس توانایی های لازم جهت پیشگیری و بهبود آسیب های روانی- اجتماعی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج بررسی حاکی از آن است که برای جلوگیری یا تسریع در امر بهبود آسیب های روانی و اجتماعی دانش آموزان ابتدا باید نقش مشاور بصورت روشن در مدرسه مشخص و تثبیت شده باشد تا بتواند تمام و کمال به مقابله با این نوع آسیب ها بپردازد.

کلیدواژه ها:

آسیب روانی ، آسیب اجتماعی ، مشاور ، دانش آموزان ، آسیب