شناسایی انتخاب و معرفی کتابهای مناسب کمک درسی برای درسهای علوم تجربی سالهای اول تا پنجم دبستان
محل انتشار: همایش ملی کتابخانه های آموزشگاهی: پویاسازی نظام آموزشی و مشارکت در فرایند یاددهی - یادگیری
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,910
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISSL01_022
تاریخ نمایه سازی: 4 اردیبهشت 1389
چکیده مقاله:
کتابهای کمک درسی در نظامهای آموزشی برنامه مدار به دلیل اتکای صرف دانش آموزان و معلمان به تک کتا ب درسی می تواند تثبیت و تعمیق مطالب آموخته شده در کلاس درس کمک کند . این امر در صورتی تحقق می یابد که کتابهای کمک درسی از حداقل ویژگی های شناخته شده برای یک کتاب مناسب یعنی تناسب با محتوا و مخاطب برخوردار باشند.
کلیدواژه ها:
کتاب مناسب ، کتاب کمک درسی ، کتابهای کمک آموزشی ، کتابهای علوم تجربی دبستان ، کتاب علوم تجربی چهار م دبستان ، کتاب علوم تجربی پنجم دبستان
نویسندگان
سیدمهدی سیدقطبی
دانشجوی کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه فردوسی مشهد
اعظم صنعت جو
دکترای کتابداری و اطلاع رسانی و هیئت علمی گروه کتابداری و اطلاع رسانی د
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :