اثر تحریکات وستیبولار بر حافظه کوتاه مدت کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر

یکی از مشکلات بارز کودکان کم توان ذهنی در زمینه یادگیری، عملکرد ضعیف آنها در حافظه کوتاه مدت است. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اثر تحریکات وستیبولار بر حافظه کوتاه مدت این دسته از کودکان است.12 دانش آموز کم توان ذهنی آموزش پذیر 8 تا 11 ساله دختر مدرسه احیاء 2 شهرستان بروجرد انتخاب و بصورت تصادفی به دو گروه 6 نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند و گروه آزمایش به مدت 6 هفته و هفته ای 2 جلسه و هر جلسه به مدت 35 دقیقه تحریکات وستیبولار خطی و چرخشی دریافت نمودند. جهت ارزیابی حافظه کوتاه مدت از مقیاس حافظه عددی وکسلر 4( فراخنای ارقام ) در پیش و پس آزمون استفاده شد. همچنین برای تحلیل داده ها از نرم افزار 16 spss کمک گرفته شد با سطح معنی داری 0 . 05> p. نتایج به دست آمده نشان داد که تحریکات وستیبولار بر حافظه کوتاه مدت دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر تاثیر چندانی نداشته و مفید و موثر واقع نشد و همچنین نتایج از نظر آماری معنادار نبود

کلیدواژه ها:

آموزش پذیر ، تحریکات وستیبولار ، حافظه کوتاه مدت ، کم توان ذهنی.