امکان پذیری ارزیابی سطح ارتقای دینی در آموزش های مجازی

سنجش از دیدگاه علوم رسمی نیازمند تعریف مجموعه­ ای ریاضی از معیارها، روش ­هایی برای عددی­ سازی آن­ها و مقایسه است. از طرف دیگر، فضای مجازی مجموعه ­ای از اطلاعات است که برخلاف عقیده تحمیل شده از غرب، نه آزاد است و نه دسترسی آزاد به آن وجود دارد؛ چرا که اگر از اینترنت تاریک گذشته و بحث را در فضای رسمی آن محدود نمود، دسترسی به اطلاعات آن در کنترل نظام سلطه است. در این میان، روش ­های رسمی که برای اندازه ­گیری سایت­ های دینی استفاده می­ شود، همان­ هایی است که برای سایت­ های دیگر در نظر گرفته شده، مانند شمارش تعداد مراجعه به سایت­ ها، میزان پست ­های ارسال شده، میزان ایمیل­ های رد و بدل شده و میزان کلمات مذهبی جستجو شده که این­ موارد از دیدگاه علوم رسمی غربی است؛ در حالی که در دین اسلام و منبع اصیل آن- قرآن کریم- مجموعه ­های اندازه گیری از نوع دیگری است؛ هم­چنان که معیارهای رسمی سنجش در فضای مجازی نمی­تواند درجه ایمان به غیب یک فرد را اندازه بگیرد. بر این اساس- در پژوهش حاضر- تلاش شده روش ­های مرسوم اندازه گیری در فضای مجازی تبیین و نشان داده شود که مبانی اعتقادی و دینی با معیارهای مادی، نامعین و غیر قابل اندازه گیری است؛ هم­چنین، روش ­هایی برای تخمین درجه اعتقادی افراد از دیدگاه اسلامی پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

امکان پذیری ارزیابی ، سنجش ، ارتقای دینی ، آموزش مجازی