تاثیر ادبیات کودک و نوجوان بر توانش دریافتی و تولیدی زبان آموزان ایرانی 18 - 7 ساله در آموزش زبان فرانسه مورد مطالعه: کتاب تصویری

قابلیت های ادبیات کودک و نوجوان موجب گردیده است تا سهم قابل توجهی را در فرآیند آموزش و یادگیری به خود اختصاص دهد. اهمیت و جایگاه این گونه از ادبیات در حیطه ی آموزش زبانهای خارجی نیز نباید به دیدهی اغماض نگریسته شود؛ ما در چارچوب این پژوهش کوشیده ایم تا هنایش کتب تصویری در نزد زبان آموزان کودک و نوجوان ایرانی را مورد واکاوی قرار دهیم. پیکره ی متنی تحقیق بر نتایج میان ترمی و پایانترمی 172 نفر از زبان آموزان سطوح A1 و A2 در آموزشگاه های زبان استوار شده است که در شهرهای تهران و تبریز زبان فرانسه را فرامیگیرند؛ تحلیل داده ها حاکی از آن است که کتب تصویری در درک شفاهی و متنی زبان آموزان موثر واقع شده است و همین مسئله تولید گفتاری و نوشتاری آنان را هم تحت تاثیر قرار داده است. این کتب نه تنها توانایی انتقال داده های فرهنگی و جامعه شناختی را به خوبی داشته است، بلکه ماهیت جذاب و گیرای آن منجر به این امر شده است تا تمرکز، انگیزه و حافظه ی کودکان و نوجوانان تقویت شود و در نتیجه فرآیند یاددهی/یادگیری به سهولت و با بازدهی بالایی صورت پذیرد.

کلیدواژه ها:

ادبیات کودک و نوجوان ، کتاب تصویری ، زبانهای خارجی ، آموزش زبان فرانسه ، زبان آموز ایرانی.