رابطه ی دوزبانگی و تاثیر آن بر عزت نفس در بین دانش آموزان ابتدایی

هدف: هدف این پژوهش بررسی رابطه ی دوزبانگی و تاثیر آن بر عزت نفس در بین دانش آموزان ابتدایی بوده است.روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی بوده که به بررسی رابطه ی دوزبانگی و تاثیر آن بر عزت نفس در بین دانش آموزان پایه های اول ،سوم و چهارم شهرستان خدابنده پرداخته است . در این پژوهش یک نمونه 40 نفری 20 نفر تک زبانه و 20 نفر دوزبانه به روش نمونه گیری خوشه ای از بین دانش آموزان این شهرستان انتخاب گردید و با استفاده از پرسشنامه ی کوپر اسمیت 1967 مورد بررسی و تجزیه تحلیل قرار گرفت.همچنین از روش آماری ضریب همبستگی و نرم افزار spss در تحلیل داده ها استفاده شد یافته ها و نتایج:نتایج حاصل از پژوهش نشان دادند که بین عزت نفس و دوزبانه بودن رابطه ی معنا داری وجود دارد به طوری که دانش آموزانی که دوزبانه بودند از عزت نفس بالاتری برخوردار بودند و دوزبانه بودن تاثیر مثبتی بر عزت نفس دانش آموزان دوزبانه دارد

کلیدواژه ها:

دوزبانگی ، عزت نفس ، دانش آموزان ابتدایی