ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

پیش بینی پرخاشگری دختران نوجوان براساس فرآیندهای ارتباطی خانواده و کمال گرایی با میانجی گری تنظیم شناختی هیجان در شهر تهران

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: JR_PSHST-13-3_008
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 168
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله پیش بینی پرخاشگری دختران نوجوان براساس فرآیندهای ارتباطی خانواده و کمال گرایی با میانجی گری تنظیم شناختی هیجان در شهر تهران

سمیه کمالی ایگلی - دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
خدیجه ابوالمعالی الحسینی - دانشیار، گروه روان شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
کیانوش هاشمیان - دانشیار، گروه روان شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.

چکیده مقاله:

 هدف این پژوهش تعیین برازش مدل مفهومی نقش واسطه ای تنظیم شناختی هیجان در ارتباط بین فرآیندهای ارتباطی خانواده و کمال گرایی با پرخاشگری بود. روش پژوهش توصیفی-همبستگی و جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر تهران در سال 1394 بود. چهارصد و نود و هفت شرکت کننده به روش تصادفی چندمرحله ای انتخاب و پرسشنامه های پرخاشگری، فرآیندهای خانواده، کمال گرایی چندبعدی و تنظیم شناختی هیجان را تکمیل کردند. نتایج مدل یابی معادلات ساختاری نشان داد که مدل مفهومی با داده ها برازش دارد. اثر کل نگرانی افراطی و اثر غیرمستقیم آن، بواسطه ی تنظیم شناختی هیجان، بر پرخاشگری معنادار بود، اما اثر مستقیم آن بر پرخاشگری معنادار نبود. اثر کل پیگردی کمال بر پرخاشگری منفی و معنادار، اما اثر مستقیم و غیرمستقیم آن معنادار نبود. اثر کل و اثر مستقیم استاندارهای فردی بر پرخاشگری مثبت و معنادار، اما اثر غیرمستقیم آن معنادار نبود. هم چنین اثر کل، مستقیم و غیرمستقیم (بواسطه ی تنظیم شناختی هیجان) فرآیندهای خانواده بر پرخاشگری معنادار بود. پیشنهاد می شود که روان شناسان تربیتی و روان شناسان مدرسه از مداخلات مبتنی بر هیجان برای کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر دوره ی متوسطه استفاده کنند؛ همچنین، در آموزش خانواده بر اهمیت نقش تعاملات اعضای خانواده، اهداف واقع بینانه، و آسیب های ناشی از نگرانی افراطی در نوجوانان دختر تاکید کنند.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری , تنظیم شناختی هیجان , فرآیندهای خانواده , کمال گرایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_PSHST-13-3_008 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/894338/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کمالی ایگلی، سمیه و ابوالمعالی الحسینی، خدیجه و هاشمیان، کیانوش،1396،پیش بینی پرخاشگری دختران نوجوان براساس فرآیندهای ارتباطی خانواده و کمال گرایی با میانجی گری تنظیم شناختی هیجان در شهر تهران،،،،،https://civilica.com/doc/894338

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، کمالی ایگلی، سمیه؛ خدیجه ابوالمعالی الحسینی و کیانوش هاشمیان)
برای بار دوم به بعد: (1396، کمالی ایگلی؛ ابوالمعالی الحسینی و هاشمیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ابوالمعالی الحسینی، خدیجه (1391). ساخت و استانداردسازی پرسشنامه پرخاشگری، فصلنامه ... [مقاله ژورنالی]
  • اندام، رضا.، خارکن، مریم و مهدی زاده، رحیمه (1392). ارتباط ...
  • جاویدی، حجت الله.، اسدی، الهه و قاسمی، نوشاد (1394). رابطه ...
  • سامانی، سیامک (1387). تهیه و طراحی مقیاس فرآیندهای خانوادگی برای ...
  • سامانی، سیامک و صادقی، لادن (1389). بررسی کفایت روانسنجی پرسشنامه ...
  • معتمدیگانه، نگین و شکری، امید. (1392). آزمون روان سنجی سیاهه ...
  • واحدی، شهرام (1390). خودتنظیمی به عنوان میانجی بین ابعاد والدینی ...
  • هاشمی، زهرا و جوکار، بهرام (1393). پیش بینی تاب آوری ...
  • هاشمی، زهرا و جوکار، بهرام (1392). مدل یابی علی تاب ...
  • AbolmaaliAlhosseini, KH. (2011). Construction and standardization of aggression questionnaire. Psychometery,1 ...
  • Andam, R., Kharkan, M. & Mahdi Zadeh, R. (2013). The ...
  • Beks, V., Dunkley, D., Taylor, G., Zuroff, D., Lewkowski, M., ...
  • Damian, L., Stoeber, J., Negru-Subtirica, O. &Băban, A. (2017). Perfectionism ...
  • Dowdell, E. B,. & Santucci. M. E. (2004). Health risk ...
  • Dunn, J., Causgrove, D. J, & Syrotuik, D. G. (2006). ...
  • Ehring, T., Fischer, S., Schnülle, J., Bösterling, A., Tuschen-Caffier, B. ...
  • Flett, G. L. & Hewitt, P. L. (2002). Perfectionism and ...
  • Garnefski, N., Koopman, H., Kraaij, V. & Cate, R. T. ...
  • Garnefski, N. & Kraaij, V. (2006). Cognitive emotion regulation questionnaire-development ...
  • Garnefski, N., Kraaij, V., &Spinhoven, P. (2001). Negative life events, ...
  • Gong, X., Paulson, S. E. & Wang, C. (2016). Exploring ...
  • Javidi, H. A., Asdi, E., Ghasemi, N. (2015). The Relationship ...
  • Hashemi, Z., &Jowkar, B. (2013). A causal modeling of emotional ...
  • Hashemi, Z., &Jowkar, B. (2015). Prediction of educational and emotional ...
  • Juliana, C., Soares, M. J., Pereira, A. T., & Macedo, ...
  • Kabori, O. &Tanno, y. (2004). Development of multi – dimensional ...
  • MotamedYeganeh, N. & Shokri, O. (2013). Psychometric testing of the ...
  • Muratori, P., Pisano, S., Milone, A. &Masi, G. (2016). Is ...
  • Ojanen, T. T., Boonmongkon, P., Samakkeekarom, R., Samoh, N., Cholratana, ...
  • Patthoff, S., Garnefski, N., Miklósi, M., Ubbiali, A., Domínguez-Sánchez, F. ...
  • Raya, A. F., Ruiz-Olivares, R., Pino, J., &Herruzo, J. (2013). ...
  • Ruttle, P. L., Shirtcliff, E. A., Serbin, L. A. & ...
  • Samani, S. (2008). Developing a family process scale for the ...
  • Samani, S., &Sadeghi, L. (2010). Psychometric properties of the cognitive ...
  • Schiena, R. D., Luminet, O., Philippo, T., & Douiliez, C. ...
  • Stoeber, J., Mutinelli, S. & Corr, P. J. (2016). Perfectionism ...
  • Supplee, L. H., Skuban, E. M., Shaw, D. S., &Prout, ...
  • Trentacosta, C, J. & Shaw, D. S. (2009). Emotional self-regulation, ...
  • Vahedi, S. (2011). Self-regulation as a mediator of the relation ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 3,378
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی