ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

میزان توجه به مهارت های تفکر انتقادی درکتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: JR_SOECE-2-6_002
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 211
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 25 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله میزان توجه به مهارت های تفکر انتقادی درکتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان

حسین کریمیان - عضم هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی قم
فائزه ناطقی - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی اراک
محمد سیفی - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی اراک

چکیده مقاله:

چکیده هدف ازتحقیق حاضر بررسی و ارزیابی میزان توجه به مهارت های تفکر انتقادی در کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی است. جامعه آماری،کلیه معلمان استان قم هستند که در پایه سوم تا ششم ابتدایی تدریس می کنند. نمونه تحقیق بر اساس جدول مورگان از جامعه آماری تعداد 361 نفر به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسش نامه محقق ساخته که حاوی 32 سوال بر مبنای مهارت های تفکر انتقادی (تجزیه و تحلیل، ترکیب، ارزشیابی و توضیح) است. نتایج تحقیق بیانگر آن است که : 1- میزان توجه به مهارت های تفکر انتقادی در سطوح (تجزیه و تحلیل، ترکیب، ارزشیابی و توضیح) متفاوت است. 2- مهارت های تفکر انتقادی در تمام سطوح (تجزیه و تحلیل، ترکیب، ارزشیابی و توضیح) در کلیه کتب مطالعات اجتماعی در پایه های سوم تا ششم پایین تر ازحد انتظار است. 3- وضعیت نسبی مهارت های تفکر انتقادی در سطح توضیح درکتب مطالعات اجتماعی تا حدودی بهتر از سطوح دیگر است. 4- درمجموع، کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدای از ایجاد توانایی مهارت های تفکر انتقادی مطلوبی در شاگردان برخوردار نیست.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_SOECE-2-6_002 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/889443/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کریمیان، حسین و ناطقی، فائزه و سیفی، محمد،1395،میزان توجه به مهارت های تفکر انتقادی درکتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان،https://civilica.com/doc/889443

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، کریمیان، حسین؛ فائزه ناطقی و محمد سیفی)
برای بار دوم به بعد: (1395، کریمیان؛ ناطقی و سیفی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ارنشتاین، آلنسی و هانکینس، فرانسیسپی ) 1303 (. مبانی فلسفی، ...
  • برنامه درس . ی ترجمه خلیلی شورینی، تهران: انتشارات یادواره. ...
  • بخشی، محمود و آهنچیان، محمدرضا ) 1353 (. الگوی پیشبینی ...
  • تفکر انتقادی و راهبردهای خودتنظیمی یادگیری. مجله ایرانی آموزش در ... [مقاله ژورنالی]
  • .193 163 :)13( پزشکی، 3 ...
  • بیجنوند، فرامرز ) 1353 (. تبیین راهکارهای پرورش مهارتهای تفکر ...
  • همایش انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران، مشهد: دانشگاه فردوسی. ...
  • فصلنامه مطالعات پیش دبستان و دبستان، سال دوم، شماره ششم، ...
  • پیرو، مریم ) 1351 (. بررسی جایگاه تفکر انتقادی در ...
  • اجتماعی پایه چهارم ابتدای . ی پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه ...
  • حسنزاده، رمضان ) 1323 (. روشهای تحقیق در علوم رفتار ...
  • رضویانشاد، مرتضی و سلطانقرایی، خلیل ) 1325 (. بررسی ادراک ...
  • .35 46 :)11( انتقادی. فصلنامه علوم تربیتی، 3 ... [مقاله ژورنالی]
  • رئیس دانا، فرخ لقا ) 1327 (. برنامه آموزشی تلفیقی ...
  • .14 39 :)1( آموزشی، 1 ...
  • سلطانقرایی، خلیل و سلیماننژاد، اکبر ) 1320 (. تفکر انتقادی ...
  • .121 159 :)6( کلاس درس. دو فصلنامه تربیت اسلامی، 3 ... [مقاله ژورنالی]
  • شعبانیورکی، بختیار ) 1304 (. تاثیر در سه رهیافت آموزش ...
  • سمپوزیوم نقش آموزش ابتدایی و جایگاه مطلوب آن در جامعه، ...
  • آموزش عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان . ...
  • شعبانی، حسن ) 1323 (. روش تدریس پیشرفته؛آموزش مهارتها و ...
  • تهران: انتشارات سمت . ...
  • شعبانی، حسن و مهرمحمدی، محمود ) 1305 (. پرورش تفکر ...
  • .119 139 :)1( مسالهمحور. مجله مدرس، 4 ...
  • عباسی یادکوری، مروارید ) 1321 (. بررسی محتوای کتاب مطالعات ...
  • متوسطه در پرورش مهارتهای تفکر انتقادی بر مبنای اجتماعی برنامه ...
  • نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی. ...
  • کدیور، پروین ) 1321 (. روانشناسی تربیت . ی تهران: ...
  • مایرز، چت ) 1326 (. آموزش تفکر انتقاد . ی ...
  • مطهری، مرتضی ) 1304 (. تعلیم و تربیت در اسلام. ...
  • مظلوم خراسانی، محمد و اکبری فریمانی، محمد ) 1322 (. ...
  • معلمان آموزش و پرورش شهر فریمان و عوامل موثر بر ... [مقاله ژورنالی]
  • . دانشگاه فردوسی مشهد، سال ششم، ص 150 337 ...
  • میزان توجه به مهارتهای تفکرانتقادی درکتب مطالعات اجتماعی... 97 ...
  • معرفت، محمدهادی ) 1320 (. معرفت قرآنی، پژوهشگاه فرهنگ و ...
  • سازمان انتشارات پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی. ...
  • میلر، جی. پی.) 1323 (. نظریههای برنامه درس . ی ...
  • انتشارات سمت. ...
  • ندافی، راضیه ) 1353 (. ضرورت ترویج تفکرانتقادی و خلاق ...
  • پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی. ...
  • ندرلو، لیلا ) 1353 (. بررسی جایگاه تفکر انتقادی در ...
  • مطالعات اجتماعی پایه سوم و ششم ابتدایی. پایاننامه کارشناسی ارشد، ...
  • اسلامی واحد اراک. ...
  • هاشمیاننژاد، فریده ) 1327 (. ارائه چهارچوب نظری در خصوص ...
  • تفکر انتقادی در دوره ابتدایی با تاکید بر برنامه درسی ...
  • دکتری، دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات . ...
  • Çakır, G., & Yurtsever, B. (2013). An Assessment of Critical ...
  • Chaffee,,J. (2006). Teaching Critical Thinking across the Curriculum, new Directions ...
  • Demirhan, E., & Köklükaya, A. N. (2014). The critical thinking ...
  • Friedel, C., Irani, T., Rudd, R., Gallo, M., Eckhardt, E., ...
  • Hong, M. A., & Zhiyuan, P. A. N. (2014). Is ...
  • Meyers, C. (1986). Teaching Students to Think Critically. A Guide ...
  • Schumann, C. (2013). Boundedness beyond reification: cosmopolitan teacher education as ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 2,452
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی