لزوم غنی سازی فرهنگ مصرف کالاهای داخلی در دانش آموزان و اثر گذاری آن درروند توسعه

از نتایج آشکار انقلاب صنعتی در اروپا پیدایش پدیده استعمار بود. تولید انبوه و نیاز به مصرف تولیدات نتیجه‌ای جز ترویج فرهنگ مصرف‌گرایی در کشورهای جهان سوم نداشت. با ترویج و تبلیغ مصرف‌گرایی که به نوعی بیانگر استعمار نوین بود، شکاف طبقاتی، تجمل‌گرایی، عدم خودباوری در تولید، تعطیل شدن کارخانه‌های داخلی، افزایش بیکاری و... به دنبال داشت. از آن جایی که تغییر و تحول در سبک زندگی نوین اجتناب‌ناپذیر است، روش مقابله با فرهنگ مصرف‌گرایی کالاهای خارجی به شکلی که پاسخگویی نیازهای امروز مردم هم باشد علامت سوال بزرگی است که نیاز به تامل بیشتر دارد. مقاله حاضر در پاسخ به سوالات زیر است: مدرسه تا چه حد می‌تواند در فرهنگ‌سازی مصرف کالاهای داخلی تاثیرگذار باشد؟ و چگونه می‌توان از این فرهنگ در راستای حصول به اهداف توسعه بهره جست؟ مطالعه کتابخانه‌ای و اسنادی به این نتیجه رسیده است که سازمان‌های آموزشی که با هدف برنامه‌های تربیتی و آموزشی و پرورشی تشکیل یافته‌اند می‌تواند موثرترین سازمان در فرهنگ‌سازی مصرف کالاهای داخلی باشد. هدف دیگر این تحقیق ارائه تصویر روشنی از مفاهیم فرهنگ، مصرف‌گرایی، توسعه و سازمان آموزشی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

غنی‌سازی ، فرهنگ ، مصرف ، سازمان آموزشی ، توسعه