نظریه های یاددهی - یادگیری در آموزش الکترونیکی
محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران(با رویکرد فرهنگ مشارکتی)
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 814
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF05_284
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
چکیده مقاله:
آموزش های الکترونیکی از روش های نوینی است که در حال حاضر مورد توجه بسیاری از موسسات علمی و سازمان ها قرارگرفته است. در حال حاضر روش های سنتی آموزش روش های مناسبی برای آموزش های الکترنیکی نیست از آنجا که هیچ نظریهای را نمی توان قاطع ترین نظریه یادگیری دانست، در آموزش الکترونیکی بایستی از نظریات متناسب با محتوایی که قرار است، آموخته شود، استفاده کرد. این مقاله به بررسی ارتباط بین آموزش الکترونیکی و نظریات یادگیری با تاکید برنقش مهم آموزش الکترونیک در فرآیند یاددهی و یادگیری می پردازد. برای گردآوری اطلاعات، از منابع مکتوب و سایت های اینترنتی در زمینه های مرتبط با عنوان مقاله استفاده شده است. بررسی مزایا و ویژگی های مربوط به یادگیری الکترونیکی، نقش آموزش الکترونیکی در فرآیند یاددهی و یادگیری از اهم مطالب این مقاله می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهمن خسروی پور
استاد و عضو هیات علمی گروه ترویج و آموزش کشاورزی. دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان
مریم بازگیر
دانشجوی کارشناسی ارشد ترویج و آموزش کشاورزی. دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان