تقویت رفتار و نگرش جمع گرایی عقلانی در مقابل چالش فردگرایی خودخواهانه در نظام آموزشی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران(با رویکرد فرهنگ مشارکتی)
- کد COI اختصاصی: CTCONF05_217
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1660
نویسندگان
آموزش و پرورش:معاون اجرایی مدارس
آموزش و پرورش:مدیر مدارس
آموزش و پرورش:مدیر مدارس
آموزش و پرورش: آموزگار دوره ابتدایی
چکیده
هدف از مقاله حاضر، تقویت رفتار و نگرش جمع گرایی عقلانی در مقابل چالش فردگرایی خودخواهانه در آموزش و پرورش که با نظرات گوناگون پژوهشگران و صاحب نظران به دست آمده است. این مقاله با روش گردآوری و با کمک از کتاب ها، مجلات، مقالات (داخلی و خارجی)، پایان نامه ها و اینترنت و به روش توصیفی تحلیلی و - متکی بر استنباط های نظری و از طریق بین رشته ای تنظیم شده است. طبق تحقیقات به نظر می رسد که بی توجهی یا کم توجهی به منافع جمعی معضل بنیادی جامعه امروز ما شده است. همچنین، فرد گرایی خودخواهانه روز به روز بویژه در میان کودکان و نسل جوان رو به گسترش است و در این زمینه نیاز مبرم می باشد که آموزش و پرورش بدان توجه نماید. بنابراین آموزش تقویت دیگرخواهی و تعهد جمعی و همچنین آموزش درباره زبان های همکاری و فواید همکاری و تقویت نظارت رسمی و غیررسمی به طرق مختلف روش های یادگیری یاددهی ضرورت می نماید.در پایان راهکارهایی ارائه شده است.کلیدواژه ها
جمع گرایی عقلانی، فردگرایی خودخواهانه ، آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.