مقایسه میزان شیوع اختلالات یادگیری کلامی و غیرکلامی در دانش آموزان ابتدایی شهرستان ساوه

این پژوهش با هدف بررسی میزان شیوع اختلالات یادگیری کلامی و غیرکلامی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ساوه انجام شد. پژوهش حاضر از نوع مطالعات زمینه یابی (پیمایشی) است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان ابتدایی می باشد. از مجموع نمونه پژوهش به حجم 896 نفر در نهایت 56 دانشآموز به عنوان دانش آموزان با اختلال یادگیری، تشخیص داده شد و از این تعداد 13 نفر با ناتوانی اختلالات یادگیری غیرکلامی، 43 نفر با ناتوانی اختلالات یادگیری کلامی تشخیص داده شد. نتایج تحقیق نشان داد که میزان شیوع اختلالات یادگیری کلامی 4/80 درصد و میزان شیوع اختلالات یادگیری غیر کلامی 1.45 درصد است.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، اختلالات غیرکلامی ، اختلالات غیرکلامی ، دانش آموز ، ابتدایی ، ساوه.