بررسی میزان استفاده معلمان از فن آوری اطلاعات و ارتباطات در کلاسهای درس در مدارس

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان استفاده معلمان از فن آوری اطلاعات و ارتباطات ICT) )در کلاسهای درس در مدارس ابتدایی استان قم انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش توصیفی است. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد 46 معلم براساس فرمول کوکران به صورت تصادفی از بین معلمان مدارس ابتدایی شهر قم انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شد. نتایج حاکی از آن است که دانش و مهارت معلمان در زمینه به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در کلاس درس و همچنین زیرساخت و تجهیزات مدارس برای هوشمندسازی در سطح پایینی قرار دارد. ازاینرو وزارت آموزش و پرورش میتواند توانمندسازی معلمان را در زمینه رویکردهای نوین فناوری در سرلوحه کار قرار دهد.

کلیدواژه ها:

فن آوری اطلاعات و ارتباطات ICT) ) ، معلمان ، کلاس درس ، مدارس ابتدایی.