رابطه بین الگوهای انطباقی تدریس در معلمان و خلاقیت و تمایل در بکارگیری آن ها

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین خلاقیت و تمایل در بکارگیری الگوهای انطباقی تدریس در معلمان دوره متوسطه شهر ماهان بود. روش تحقیق همبستگی و با استفاده از پرسشنامه بود. جامعه آماری شامل 100 نفر معلم شهر ماهان بود که به دلیل محدودیت جامعه آماری ، نمونه آماری به صورت تمام شمار انتخاب گردید. ابزار تحقیق شامل یک پرسشنامه استاندارد الگوهای انطباقی تدریس استیزبرگ و فینچ (2006) و پرسشنامه خلاقیت قهرمان تبریزی (1393) بود. در تحقیق حاضر پایایی پرسشنامه های مذکور توسط آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب 0/894 و 0/83 بدست آمد. از آزمون آماری اسپیرمن جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفاده گردید. یافته ها نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین خلاقیت و تمایل در به کارگیری الگوهای انطباقی تدریس در معلمان و مولفه های آن وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، الگوهای انطباقی تدریس ، معلمان.