تحلیل محتوا کتب پایه ششم ابتدایی از نظر میزان توجه به مولفه های حقوق شهروندی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 712

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF07_073

تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی میزان توجه به مولفه های حقوق شهروندی در محتوای کتب پایه ی ششم ابتدایی کشور ایران انجام شده است. در این پژوهش از روش توصیفی جهت مشخص نمودن مولفه های حقوق شهروندی و از روش تحلیل محتوا کیفی به منظور بررسی و تحلیل کتب درسی پایه ششم ابتدایی استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش در بخش تحلیل محتوا ، کتب پایه ششم ابتدایی کشور بوده که برای مطالعه انتخاب شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات ، سیاه ههای تحلیل محتوا کتب درسی بود که پس از مطالعات مبانی نظری و طرح پیشنهادی توسط پژوهشگران ، تهیه و تدوین شد. واحد تحلیل جملات مندرج در کتب درسی بوده است. سوال پژوهش، توجه به مولفه های حقوق شهروندی در کتب پایه ششم ابتدایی به چه میزان می باشد.در این پژوهش به شش مولفهی حقوق شهروندی در کتب پایه ششم ابتدایی توجه شده است که با توجه به تحلیل محتوای کتب درسی پایه ششم نتایج به دست آمده به این شرح است که به مولفه ی حقوق اقلیت قومی و نژادی به بیشترین میزان با 46 درصد توجه شده است و همچنین به مولفه ی حقوق کودکان به کمترین میزان 5 درصد توجه شده است. با توجه به نتایج بدست آمده تعداد دفعاتی که به مولفه های حقوق شهروندی در کتب پایه ششم ابتدایی توجه شده است، ناچیز میباشد.

کلیدواژه ها:

حقوق شهروندی ، تحلیل محتوا ، کتب پایه ششم ابتدایی ، مولفه های حقوق شهروندی

نویسندگان

آرمان صفری تکیه

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی استان کرمانشاه

عرفان صفری تکیه

کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار آموزش و پرورش استان کرمانشاه

عادل سلیمانی

دانش آموخته دکتری تخصصی جغرافیای انسانی ، مدرس دانشگاه فرهنگیان استان کرمانشاه

سمیرا صفری تکیه

کارشناسی ارشد آمار کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران