تاثیر یادگیری سیار بر مهارت های اجتماعی و انگیزه پیشرفت دانشجویان

این پژوهش با هدف تاثیر یادگیری سیار بر مهارت های اجتماعی و انگیزه پیشرفت دانشجویان در دانشکده علوم انسانی دانشگاه اراک درسال1396 -1397 صورت گرفت. این تحقیق از نوع توصیفی و مقایسه ای می باشد. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش شامل کلیه دانشجویان کارشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه اراک بود که از میان آنها تعداد 150 نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شد. روش نمونه گیری از نوع در دسترس بود. جهت گردآوری اطلاعات در این مطالعه از پرسشنامه یادگیری سیار و پرسشنامه مهارتهای اجتماعی و انگیزه پیشرفت استفاده شد. جهت تحلیل داده ها از شاخص های توصیفی نظیر میانگین و انحراف معیار و همچنین جهت تحلیل استنباطی داده ها از تحلیل واریانس استفاده شد. نتایج این مطالعه نشان داد که میان تاثیر یادگیری سیار بر مهارت های اجتماعی و انگیزه پیشرفت دانشجویان تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری سیار ، مهارتهای اجتماعی ، انگیزه پیشرفت ، آموزش سیار ، یادگیری الکترونیکی