تاثیر پوشه کار الکترونیکی و سنتی بر مهارت های زندگی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان ساری

هدف از پژوهش حاضر مقایسه تاثیر پوشه کار الکترونیکی و سنتی بر مهارت های زندگی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان ساری بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان ساری در سال تحصیلی 94-93 به تعداد 2365 نفر تکشیل می دادند که به دلیل شبه آزمایشی بودن پژوهش، تعداد 80 نفر (20 نفر دختر و 20 نفر پسر به عنوان گروه آزمایش و 20 نفر دختر و 20 نفر پسر به عنوان گروه کنترل) با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه مهارت های زندگی با 20 سوال و در چهار بعد (تصمیم گیری، حل مساله، تفکر انتقادی و تفکر خلاق) استفاده شده است. روایی صوری و محتوایی ابزار به تایید صاحب نظران امر رسید و پایایی آن با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ α=0/761 بدست آمده که از لحاظ آماری معنادار می باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که تاثیر پوشه کار الکترونیکی و سنتی بر مهارت های زندگی (تصمیم گیری، حل مساله، تفکر انتقادی و تفکر خلاق) دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان ساری متفاوت است و میانگین نمرات گروه آزمایش به طور معناداری بیشتر از گروه کنترل است. همچنین تاثیر پوشه کار الکترونیکی بر مهارت های زندگی دانش آموزان بر حسب جنسیت متفاوت نیست.

کلیدواژه ها:

پوشه کار ، روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ، طبقه ای ، مهارت های زندگی