بررسی تاثیر آموزش پهلوان پروری بر کاهش خشم کودکان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش پهلوان پروری بر کاهش خشم کودکان(10-11-12 ساله) بود. روش پژوهش، بصورت نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون وپس آزمون یود. جامعه ی پژوهش کلیه دانش آموزان پسر دبستانی ناحیه 5استان اصفهان در مقطع تحصیلی چهارم، پنجم وششم ابتدایی بود، که در سال تحصیلی 92- 93مشغول به تحصیل بودند. این پژوهش برروی 20دانش آموز پسر در مقاطع تحصیلی چهارم، پنجم وششم ابتدایی شهر اصفهان اجرا گردید که بصورت خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و از میان آنها بصورت تصادفی 10نفر در گروه آزمایش و10نفر در گروه گواه قرار داده شدند.گروه آزمایش 8جلسه ی 60دقیقه ای تحت آموزش گروهی پهلوان پروری قرار گرفتند وگروه گواه این مداخله را دریافت نکرد. ابزار بکار گرفته شده در این پژوهش پرسشنامه خشم کودکان نیلسون وهمکاران(2000)بوده است. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج تحلیل کواریانس بیانگر این بود که :-آموزش پهلوان پروری برکاهش نشانگان خشم کودکان (10-11-12ساله)،در خرده مقیاس های پرخاشگری بدنی و روابط با همسالان در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه تاثیر معنا داری دارد.آموزش پهلوان پروری بر کاهش نشانگان خشم کودکان(10-11-12ساله)در خرده مقیاس های ناکامی و روابط با مراجع قدرت، در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه تاثیر معناداری نداشت. از این روش می توان در مدارس وکلینیک های درمانی جهت بهبود وکاهش پرخاشگری و خشم کودکان(10-11-12ساله)استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش پهلوان پروری ، پرخاشگری ، خشم