رابطه کیفیت زندگی کاری و تعهد سازمانی با فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری و تعهد سازمانی با فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه شهرستان بروجن بود. این پژوهش در چهارچوب پژوهشهای توصیفی قرار دارد و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه شهرستان بروجن بود که داری 5 سال سابقه خدمت به بالا بودند که تعداد 150 نفر میباشند که از میان آنها به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و بر اساس جدول کرجسی و مورگان 108 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. از پرسشنامه های کیفیت زندگی کاری والتون، پرسشنامه تعهد سازمانی مادی استیریز و پورتر و پرسشنامه فرسودگی شغلی ماسلش و جکسون جهت گردآوری اطالعات استفاده شد. به منظور توصیف داده های این پژوهش از شاخصهای آمار توصیفی )مانند میانگین و واریانس( و نیز از شاخصهای آمار استنباطی مانند ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. داده ها به کمک نرمافزار spss تحلیل شد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین کیفیت زندگی کاری با فرسودگی شغلی معلمان رابطه معناداری وجود دارد، بین تعهد سازمانی با فرسودگی شغلی معلمان نیز رابطه معناداری برقرار است. همچنین بین کیفیت زندگی کاری با تعهد سازمانی معلمان رابطه معناداری وجود دارد. از طرفی نتایج رگرسیون نشان داد که کیفیت زندگی کاری و تعهد سازمانی میتوانند فرسودگی شغلی معلمان را پیشبینی کنند.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی کاری ، تعهد سازمانی ، فرسودگی شغلی ، معلمان