ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه الگوهای فرزند پروری و خودشکوفایی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان دلفان

تعداد صفحات: 18 | تعداد نمایش خلاصه: 73 | نظرات: 0
سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: ENPCONF02_083
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 18 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه الگوهای فرزند پروری و خودشکوفایی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان دلفان

علی غلامیاری - کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی دبیرس شهرستان دلفان
محبوبه خیری حسن گاویار - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، کارمند شبکه بهداشت شهرستان دلفان
سعید رستمی - دکتری مدیریت آموزشی مدرس دانشگاه آزاد اسلامی دلفان و معلم دوره ابتدایی
لیلی دارابی - کارشناس زبان و ادبیات فارسی، معلم دوره ابتدایی شهرستان دلفان

چکیده مقاله:

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه الگوهای فرزندپروی و خودشکوفایی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان دلفان می باشد روش کار: در این تقحیق از روش همبستگی استفاده شد و جامعه آ ماری این پژوهش را دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان دلفان تشکیل می دهند که از بین 300 نفر دانش آموز براساس جدول مورگان نمونه به تعداد 100 نفر انتخاب شد در این تقحیق از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. و ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر پرسشنامه فرزندپروری و خودشکوفایی می باشد. نتایج: نتایج بدست آمده نشان داد بین سبک های فرزندپروری مقتدرانه و با خودشکوفایی فرزندان رابطه وجود ندارد، بین سبک فرزندپروری مستبدانه با خودشکوفایی دانش آموزان رابطه وجود ندارد، بین سبک های فرزندپروری اسان گیرانه با خود شکوفایی رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فرزندپروري، خودشكوفايي، ولدين

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/879811/

کد COI مقاله: ENPCONF02_083

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
غلامیاری، علی و خیری حسن گاویار، محبوبه و رستمی، سعید و دارابی، لیلی،1397،بررسی رابطه الگوهای فرزند پروری و خودشکوفایی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان دلفان،دومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در اخلاق وتربیت،مناسبات دین و روانشناسی،تهران،،،https://civilica.com/doc/879811

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، غلامیاری، علی؛ محبوبه خیری حسن گاویار و سعید رستمی و لیلی دارابی)
برای بار دوم به بعد: (1397، غلامیاری؛ خیری حسن گاویار و رستمی و دارابی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی