ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر عاطفه منفی و کمالگرایی دانش آموزان

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: ENPCONF02_078
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 191
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر عاطفه منفی و کمالگرایی دانش آموزان

رجبعلی محمدزاده - استادیار گروه روانشاسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
مجید برادران - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
زهرا کیاپاشا - کارشناسی ارشد روانشناسی اسلامی

چکیده مقاله:

هدف اصلی پژوهش حاضر اثربخشی مهارت های مثبت اندیشی بر عاطفی منفی و کمالگرایی دانش آموزان بود. پژوهش حاضر از نظر روش آزمایشی و طرح آن پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه (دوم) شهر چالوس در سال تحصیلی 1395-1396 می باشد. نمونه پژوهش 30 نفر از دانش آموزان با نمره کمالگرایی بالا بودند که به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند. این 30 نفر به دو گروه 15 نفری (آزمایش و کنترل) تقسیم شدند و که گروه آزمایش به مدت 13 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش مهارت های مثبت اندیشی قرار گرفت. برای گردآوری اطلاعات و دو پرسشنامه استاندارد عاطفی منفی و کمال گرایی استفاده شد. داده های حاصله با استفاده از تحلیل کواریانس مورد ا ستفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد که اموزش مهارت های مثبت اندیشی در کاهش عاطفی منفی و کمال گرایی در بین دانش آموزان دختر موثر بود. P> 0/01 در نتیجه این رویکرد می تواند به عنوان روشی در مدارس جهت بهبود وضعیت روانی دانش آموزان بکار گرفته شد.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های مثبت اندیشی ، عاطفه منفی ، کمال گرایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ENPCONF02_078 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/879806/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدزاده، رجبعلی و برادران، مجید و کیاپاشا، زهرا،1397،اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر عاطفه منفی و کمالگرایی دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در اخلاق وتربیت،مناسبات دین و روانشناسی،تهران،https://civilica.com/doc/879806

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، محمدزاده، رجبعلی؛ مجید برادران و زهرا کیاپاشا)
برای بار دوم به بعد: (1397، محمدزاده؛ برادران و کیاپاشا)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: پیام نور
تعداد مقالات: 57,354
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی