بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان از یک نوع میز لپ تاپ ارگونومیک پرفروش با استفاده از طراحی پرسشنامه

مقدمه: رضایت کاربر از یک وسیله، اصطلاحی ویژه در دنیای طراحی است که قسمت گسترده ای از مفهوم محتوایی طراحی را پوشش می دهد. لذا هدف از مطالعه حاضر بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان از یک نوع میز لپ تاپ ارگونومیک پرفروش با استفاده از طراحی پرسشنامه می باشد. روش بررسی: پرسشنامه 63 سوالی رضایت مندی بر اساس متون علمی، نظر اساتید و دانشجویان تدوین و سپس از نظر روایی و پایایی مورد ارزیابی قرار گرفت. برای تعیین روایی محتوای از دو روش کمی و کیفی و برای پایایی پرسشنامه نیز از روش آزمون- بازآزمون توسط 30 نفر از دانشجویان جهت همبستگی پیرسون و آلفای کرونباخ استفاده شد. جهت برآورد میزان رضایت مندی دانشجویان از میز لپ-تاپ، 50 نفر از دانشجویان (7اپسر و 33 دختر) به شیوه نمونه گیری طبقه-بندی- تصادفی ساده وارد مطالعه شدند. درصد میزان رضایتمندی دانشجویان با استفاده از نقطه برش پرسشنامه در منحنی راک تعیین گردید. یافته ها: 23 سوال از 63 سوال طراحی شده با توجه به نظر اساتید و متخصصن باقی ماند. نتایج آلفای کرونباخ و همبستگی پرسشنامه نیز به ترتیب 0/95و0/83 به دست آمد. براساس منحنی راک، نقطه برش پرسشنامه رضایت مندی دانشجویان از میز لپ تاپ، 64/5به دست آمد که بر این اساس درصد رضایت دانشجویان پسر و دختر از میز لپ تاپ، به ترتیب 47/1٪ و 66/7٪ گزارش شد. بحث و نتیجه گیری: در حالت کلی حداقل یک سوم دانشجویان از میز لپ تاپ مورد استفاده ناراضی بودند. لذا جهت افزایش رضایت کاربران از طراحی میز لپ تاپ، استفاده از نظرات کارشناسی متخصصین بهداشت حرفه ای، ارگونومی و به خصوص استفاده کننده در هنگام طراحی امری ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

طراحی پرسشنامه ، رضایت مندی ، دانشجویان ، میز لپ تاپ