تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر مدل فرا نظریه ای بر نگرش زوجین نسبت به فرزندآوری

کاهش نرخ باروری و افزایش طول عمر انسان ها زمینه ساز سالمند شدن جمعی است و این مساله پی بهداشتی اجتماعی و اقتصادی بسی ی را بدنبال دارد چرا که می وابستگی کلی را افزای می دهد باتوجه به این مساله که اقدام به فرزند آوری تصمیمی زوجیاست لازم است نگرش زوجین نسبت به این مقوله تغییر کند این مطالعه با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر مدل فرا نظریه ای بر نگرش زوجین نسبت به فرزند آوری انجام شد این پزوهش یکمطالعه نیمه تجربی بود که نمونه گیری آن بصورت تصادفی چند مرحله ای در 9 مرکز گروه آزمون از 5 مرکز و گروه کنترل از 4 مرکز سلامت جامعه شهری آمل انجام گرفت کلیه افرادی که در مرحله ی قبل از عمل قرار داشتند و واجد دیگر معیارهای ورود به مطالعه بودند در 2 گروه آزمون و کنترل بصورت تصادفی قرار گرفتند گروه آزمون در سه گروه جداگانه پیش تفکر تفکر آمادگی آموزش مبتنی بر مدل فرا نظریه ای را در 5 جلسه با محتوای اختصاصی هر گروه دریافت داشتند افراد بمدت 6 ماه از آموزش هفتگی غیر حضوری آنلاین استفاده کردند افراد گروه کنترل نیز آموزش روتین را از مرکز مربوطه دریافت نمودند کلیه افراد قبل 3 و 6 ماه بعد از اموزش مورد ارزیابی قرار گرفتند نگرش زنان نسبت به فرزند آوری در گروه آزمون قبل از اموزش نسبت به مردان گروه آزمون بیشتر بوده است و همچنین نگرش زنان و مردان این گروه در 3 ماه و 6 ماه بعد از آموزش تقریبا برابر بود

کلیدواژه ها:

فرزندآوری ، مدل فرانظریه ای ، نگرش زوجین ، آموزش