ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اخلاق حرفه ای در آموزش دانشگاهی: ابعاد و ساز هها

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: JR_TAZK-26-4_003
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 125
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اخلاق حرفه ای در آموزش دانشگاهی: ابعاد و ساز هها

شهرام یزدانی - دانشکده آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
معصومه ایمانی پور - استادیار، گروه مراقبت های ویژه و مدیریت، دانشکده پرستاری و مامایی، مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران،

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: مفهوم اخلاق حرفه ­ای یکی از مفاهیم انتزاعی و گنگ بوده و در متون تعاریف مختلفی از آن ارائه شده است. آنالیز این مفهوم برای رسیدن به درک مشترک و تدوین استانداردهای رفتاری و طراحی سنجه ­های ارزشیابی اهمیت اساسی دارد. هدف این مطالعه ارائه تعریف جامعی از مفهوم اخلاق حرفه ­ای در آموزش دانشگاهی و شناسایی ابعاد و سازه­های تشکیل دهنده آن بود. روش­ بررسی: به منظور تبیین مفهوم اخلاق حرفه­ا ی در آموزش دانشگاهی از روش هشت مرحله­ای تحلیل مفهوم والکر و اوانت استفاده شد. بدین ترتیب که بعد از مرور گسترده منابع و متون، 38 منبع مرتبط وارد مطالعه شدند که با مرور 21 منبع، اشباع داده حاصل شد و ویژگی­ ها، ابعاد­، سازه­ ها­، پیش ­آیندها و پی ­آیندهای مفهوم مورد نظر استخراج و آشکار شدند. یافته­ ها: نتایج بررسی متون و تحلیل مفهوم نشان داد اخلاق حرفه­ ای در آموزش دانشگاهی در راستای عمل به تعهدات حرفه­ ای اساتید شکل گرفته و دارای چهار ویژگی اساسی اتیکت حرفه­ ای، اخلاق در تعاملات اجتماعی حرفه ­ای، اخلاق در مسائل و کارکردهای تکنیکی حرفه­ ای، ارزش ها و باورهای درون فردی اختصاصی حرفه بوده و نیازمند برخورداری اساتید از توانمندی های اخلاقی شامل حساسیت اخلاقی، دانش اخلاقی، استدلال اخلاقی و خودتنظیمی اخلاقی است. نتیجه­ گیری: شناسایی مولفه­ ها و ویژگیهای اخلاق حرفه ­ای در آموزش دانشگاهی به ایجاد درک مشترک از این مفهوم منجر شده و به تدارک راهکارهای ارتقاء اخلاق حرفه­ ای اساتید که از الزامات تضمین کیفیت عملکرد حرفه­ ای اساتید است، کمک کرده و گام بنیادین در طراحی ابزارهای سنجش آن می ­باشد. 

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای, تدریس, آموزش عالی, آنالیز مفهوم

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/874514/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یزدانی، شهرام و ایمانی پور، معصومه،1396،اخلاق حرفه ای در آموزش دانشگاهی: ابعاد و ساز هها،،،،،https://civilica.com/doc/874514

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، یزدانی، شهرام؛ معصومه ایمانی پور)
برای بار دوم به بعد: (1396، یزدانی؛ ایمانی پور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Derakhshani L. Professional Ethics in Libreries and Information Center. Tehran: ...
  • Gharamaleki AF. Professional Ethics. 2 ed. Qom: Majnoon; 2006. [Persian] ...
  • Khazaei Z. Virtue Ethics. 1 ed. Tehran: Hekmat Publication; 2010. ...
  • Collste G. Applied and Professional Ethics. Kemanusiaan. 2012;19(1):17-33. ...
  • Arasteh H, Jahed H. Observing Ethics in Universities and Higher ...
  • Farasatkhah M. Scientific Ethics: Survival Code of Higher Education. Ethics ...
  • Nemati M, Mohseni H. Ethics in Higher Education: Indicators, Requirements, ...
  • Birooni R. An Explanation of Code of Ethics in Teaching ...
  • Campbell E. Review of the literature; the ethics of teaching ...
  • Sockett H. Can Virtue Be Taught The Educational Forum. 1996;60:124-9. ...
  • Campbell E. The Ethics of Teaching as a Moral Profession. ...
  • Golmohammadi R, Motaharipour M, Cheraghi M, Miresmaeili A. Code of ...
  • Glicken AD, Merenstein G. Addressing the Hidden Curriculum: Understanding Educator ...
  • Rodgers BL, Knafl KA. Concept development in nursing: Foundations, techniques, ...
  • Baldwin MA. Concept analysis as a method of inquiry. Nurse ...
  • Walker LO, Avant KC. Strategies for theory construction in nursing. ...
  • Nuopponen A. Methods of concept analysis– a comparative study. LSP ...
  • Dresscher E. Professional Ethics in Teaching and Professional Teachers Organisations ...
  • Demirkasimoglu N. Defining Teacher Professionalism from different perspectives. Procedia Social ...
  • Dee JR, Henkin AB. Assessing dispositions toward cultural diversity among ...
  • Ary D, Jacobs LC, Sorensen C. Introduction to Research in ...
  • Rike CJ, Sharp LK. Assessing preservice teachers’ dispositions: A critical ...
  • Tichenor MS, Tichenor JM. Understanding Teachers’ Perspectives on Professionalism. The ...
  • Evans L. Professionalism, professionality and the development of education professionals. ...
  • McKenna H. Nursing Theories and Models. New York: Routledge; 1997. ...
  • Fallona C. Manner in teaching: a study in observing and ...
  • Hansen DT. The moral is in the practice. Teaching and ...
  • Kasher A. Professional ethics and collective professional authonomy: a conceptual ...
  • Pring R. Education as a Moral Practice. Journal of Moral ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی