ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نقش واسطه ای اهداف پیشرفت در ارتباط بین ساختار هدف نظام آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: JR_JIERA-10-32_002
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 86
فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 29 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش واسطه ای اهداف پیشرفت در ارتباط بین ساختار هدف نظام آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان

صدیقه جعفری - دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه الزهرا
ملوک خاتمی - دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا
وحید نجاتی - دانشیار علوم اعصاب شناختی، دانشگاه شهید بهشتی
مهناز اخوان تفتی - دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به منظور بررسی نقش واسطه ای اهداف پیشرفت در ارتباط بین ساختار هدف نظام آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان انجام شده است. جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشکده های فنی و مهندسی 5 دانشگاه سراسری تهران می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 400 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شده است. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه ساختار هدف کلاسی میگدلی و پرسشنامه اهداف پیشرفت الیوتومکگرگور می باشد و برای اندازه گیری پیشرفت تحصیلی دانشجویان از معدل کل دانشجویان درترم گذشته استفاده شده است. داده های پژوهش از طریق مدل معادلات ساختاری، مفروضه پژوهش را مورد بررسی قرار دادند. نتایج پژوهش بیان کننده این است که ساختار هدف با واسطه گری کامل اهداف پیشرفت، 23 درصد از تغییرات پیشرفت تحصیلی دانشجویان را تبیین می کنند و به ترتیب اهداف پیشرفت رویکردی- عملکردی، ساختار هدف رویکردی- عملکردی، ساختار هدف تسلطی،  اهداف پیشرفت رویکردی- تسلطی، اهداف پیشرفت اجتنابی- تسلطی، اهداف پیشرفت اجتنابی- عملکردی و ساختار هدف اجتنابی- عملکردی، پیشرفت تحصیلی دانشجویان را تبیین می کنند. با توجه به ادراک بیشتر ساختار هدف عملکردی در دانشجویان و هدف گزینی عملکردی آنها، پیشنهاد می شود برنامه ریزی ساختار آموزش عالی بیشتر مبتنی بر ساختار هدف تسلطی باشد تا با هدایت دانشجویان به سمت اهداف پیشرفت تسلطی، میزان تعهد آنان را به یادگیری افزایش دهند.

کلیدواژه ها:

اهداف پیشرفت, ساختار هدف, پیشرفت تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/874208/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جعفری، صدیقه و خاتمی، ملوک و نجاتی، وحید و اخوان تفتی، مهناز،1395،نقش واسطه ای اهداف پیشرفت در ارتباط بین ساختار هدف نظام آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان،،،،،https://civilica.com/doc/874208

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، جعفری، صدیقه؛ ملوک خاتمی و وحید نجاتی و مهناز اخوان تفتی)
برای بار دوم به بعد: (1395، جعفری؛ خاتمی و نجاتی و اخوان تفتی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • داوری، مژده؛ غلامعلی لواسانی، مسعود؛ و اژه ای، جواد(  1391). ... [مقاله ژورنالی]
  • عاشوری، جمال؛ عرب سالاری، زهرا؛ عاشوری، محمد؛ رستمان، حسن؛ جلیل ... [مقاله ژورنالی]
  • هومن،  حیدر علی( 1390). تحلیل داده های چندمتغیری در پژوهش ...
  • Aarts, H., Gollwitzer, P.M. and Hassin, R.R. (2004). Goal contagion: ...
  • Anderman, L. H. (1999). Classroom goal orientation, school belonging, and ...
  • Anderman, E. M., & Maehr, M. L. (1994). Motivation and ...
  • Bargh, J.A.,Schwader, K.L., Hailey, S.E., Dyer, R.E. and Boothby, E.J.  ...
  • Bong, M.  (2008). Effects of parent–child relationships and classroom goal ...
  • Church, M. A., Elliot, A. J., & Gable, S. L. ...
  • Elliot AJ, McGregor H, Gable S. (1999). Achievement goals, study ...
  • Elliot, A. J. (1999). Approach and avoidance motivation and achievement ...
  • Elliot, A. J., & McGregor, H. A. (2001). A 2 ...
  • Eren, A.  (2009). Exploring the relationships among mirror neurons, theory ...
  • Federici, R. A., Skaalvik, E.M., & Tangen, T.N. (2015). Students’ ...
  • Gavaza, P., Muthart, T., & Khan, G.M. (2014). Measuring Achievement ...
  • Greene, B.A., Miller, R.B., Crowson, M., Duke, B. and Akey, ...
  • Kryza, K. (2014).  Practical Strategies for Developing Executive Functioning Skills ...
  • Lam, A.C., Ruzek, E.A., Schenke, K., Conley, A.M., Karabenick, S.A. ...
  • Lau, S. and Nie, Y.  (2008). Interplay between personal goals ...
  • Luo, W., Hogan, D., & Paris, S. G. (2011). Predicting ...
  • Meece, J. L., Anderman, E. M., & Anderman, L. H. ...
  • Midgley, C. Maehr, M. L., Hruda, L. A., Anderman, E., ...
  • Ohtani, K., Okada, R., Ito, T., & Nakaya, M. (2013). ...
  • Pintrich P, Schunk D. 2002. Motivation in Education. Theory, Research, ...
  • Polychroni, F., Hatzichristou, C., & Sideridis, G. (2012). The role ...
  • Sideridis, G.D.  (2007). Goal orientations and classroom goal structures as ...
  • Sideridis, G.D., Stamovlasis, D., & Antoniou, F. (2015). Reading Achievement, ...
  • Skaalvik, E. M., & Skaalvik, S. (2013). Teachers’ perceptions of ...
  • Urdan, T. (2004). Predictors of Academic Self-Handicapping and Achievement: Examining ...
  • Urdan, T., & Schoenfelder, E. (2006). Classroom effects on student ...
  • Wolters, C. A. (2004). Advancing Achievement Goal Theory: Using Goal ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 5,537
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی